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護士人文修養(yǎng)緒論ppt課件-免費閱讀

2025-02-01 04:44 上一頁面

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【正文】 ? 目標: ? 1. 明確護理人員應(yīng)該具有哪些職業(yè)道德修養(yǎng); ? 2. 優(yōu)秀的護理職業(yè)道德對護理工作有何意義 ? ? 3. 通過團隊合作學(xué)習(xí)的體會和收獲 。 ① 工具主義的教育觀 ② “重理輕文”的教育格局和教育理念 科學(xué)與人文的分裂 四.歷史的腳步, 發(fā)展的必然 ——科學(xué)與人文的融合 (一)走向融合的科學(xué)與人文 ? 世界離不開科學(xué)與人文 科學(xué) 反映客觀事物和現(xiàn)象本質(zhì)與規(guī)律的知識體系 是什么 求真 人文 研究 人 自身 以及人與人之間關(guān)系的學(xué)問 應(yīng)怎樣 求善 ?科學(xué)需要人文導(dǎo)向 ?人文需要科學(xué)奠基 科學(xué)與人文的融合 P6 (一)走向融合的科學(xué)與人文 ? 人生離不開科學(xué)與人文 做事 科學(xué) 邏輯思維,與 科技活動有關(guān) 左腦 做人 人文 形象思維,與 人文活動有關(guān) 右腦 ?只有兩者融合才能培養(yǎng)出全面和諧發(fā)展的人 科學(xué)與人文的融合 P6 (二)科學(xué)教育與人文教育相融 ? 科學(xué)是 “ 立世之基 ” ? 人文是 “ 為人之本 ” 可持續(xù)發(fā)展人才 科學(xué)與人文的融合 P7 (三)醫(yī)學(xué)人文教育發(fā)展趨勢 科學(xué)與人文的融合 世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會 《 本科醫(yī)學(xué)教育國際標準 》 ( 2022年) “ 醫(yī)學(xué)教育必須包含生物醫(yī)學(xué)、 行為科學(xué) 和社會科學(xué) 內(nèi)容,要培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的決策技能、批評精神、交際能力和醫(yī)學(xué)倫理等全面素質(zhì)。 (二)什么是人文修養(yǎng) ? 2.人文修養(yǎng)的層次 ★ 三者兼?zhèn)?,才具有人文修養(yǎng) ★ 不一定絕對均衡發(fā)展 “人文”有關(guān)概念 人文精神 人文方法 人文知識 基本層 同情心 , 羞恥感,責(zé)任感,有一定自制力;己所不欲 ,勿施于人 能運用母語,思維順暢,
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