護(hù)士人文修養(yǎng)緒論ppt課件-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 人文，以化成天下。象傳》 “人文”有關(guān)概念 （一）什么是 “ 人文 ” (Humanities) “人文”有關(guān)概念 文化現(xiàn)象： 包括人的心性 、 道德 、 語(yǔ)言 、 文字 、 情操 、 信念 、 審美 、 學(xué)問(wèn) 、 修養(yǎng) …… “泛指人類(lèi)社會(huì)的各種 文化現(xiàn)象 ” 。 —— 以人為本，人文關(guān)懷 。 五．德技雙馨， “文”“武”兼?zhèn)? ——護(hù)士的人文修養(yǎng) P 14 （一）護(hù)理 ——極具人文特征的專(zhuān)業(yè) 1． 護(hù)理學(xué)的本源 ：關(guān)愛(ài)生命 2． 護(hù)理學(xué)的性質(zhì) ：自然科學(xué)與人文科學(xué)的耦合 護(hù)士的人文修養(yǎng) 護(hù)理學(xué)本身具有人文內(nèi)核； 護(hù)理學(xué)的人文特征是內(nèi)在的。 以小組為單位準(zhǔn)備 4－ 5分鐘 的匯報(bào)，匯報(bào)形式： 詩(shī)朗誦 。 方法： 1． 課后查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料 ， 擬定調(diào)查提綱； 2． 利用網(wǎng)絡(luò)等媒體 ， 調(diào)研護(hù)理人員的先進(jìn)事跡； 3． 小組討論 、 創(chuàng)作 ， 課堂匯報(bào) 。 ? 自然科學(xué)自詡的道德中立，使得科學(xué)家們心安理得的拒絕人文關(guān)懷。 “人文”有關(guān)概念 人性、人道 人類(lèi)、仁慈 人文 ， 本質(zhì)上是研究如何做人的一門(mén)學(xué)問(wèn) ，提供給人的是 “ 道 ” ， 即做人的方法和途徑 。文明以止，人文也。 ——《 辭海 》 （一）什么是 “ 人文 ” (Humanities) Humanities 人文 學(xué)科 Humanity 人 文 人者仁也， 仁者人也 。 宏觀 方面匯聚于民族精神之中； 微觀 方面體現(xiàn)在個(gè)人的氣質(zhì)和價(jià)值取向之中； 體現(xiàn)在能否正確對(duì)待自我、他人、社會(huì)和自然 。 3． 護(hù)理學(xué)的目的 ：幫助健康 4． 護(hù)理學(xué)的未來(lái) ：人文精神領(lǐng)航 （二）護(hù)士 ——極需人文精神的人
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