[中學(xué)教育]教科室主任年度述職報告-預(yù)覽頁
【正文】 課時直言不諱地指出其不符合新課改要求。 三、 完善校本課程，打造品牌學(xué)科又有新收獲。 四、扎實推進(jìn) “課研訓(xùn)”一體化，有效提升了我校課堂教學(xué)研究的品位。 對學(xué)科帶頭人與市縣級骨干教師，我們是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。效果是明顯的，但我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)有少數(shù)教師不為所動 。當(dāng)我看到高中物理組、化學(xué)組的同志，人人爭著上公開課時；當(dāng)我看到初中物理組的老師，個個大膽總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，參加重慶市論文大賽時；當(dāng)我看到封筆十年年過半百的幾個老師，重新拿起筆來，踴躍投稿時，你說，作為學(xué)校教科研工作的負(fù)責(zé)人，我能不為之興奮，不為之歡欣鼓舞嗎？ 七、搭建平臺，為教師的教科研成果提供展示的機會。 第二，組織參加市級教研論文的評獎和有關(guān)刊物的發(fā)表。當(dāng)我們看到任敬明、 王術(shù)林、楊明、向春林等理科教師，或者發(fā)表論文，或者獲論文比賽一等獎，我們能不為我校的理科教師在專業(yè)上的長足進(jìn)步，會心一笑嗎？ 第三，積極鼓勵教師參加縣級賽課和展示活動。 第二，提倡教師每學(xué)期購買兩本教育理論書籍或訂兩份教學(xué)報刊，并納入教科研獎勵工資的考評項目。 九、兼管一個年級，開展了一些有益的嘗試 本學(xué)期開始，學(xué)校實行新的年級管理體制，本人兼管高二年級。一是本人能力和精力有限，二是年級管理機制有待完善。并于上學(xué)期末組織教師討論修改，達(dá)成共識。 4．圍繞如何更好的搞好銜接班工作，上期末和本學(xué)期先后舉辦了五次經(jīng)驗交流會，較好地統(tǒng)一了認(rèn)識，解決了一些亟待解決的問題，促進(jìn)了銜接班工作的 4 正常進(jìn)
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