[中學教育]教科室主任年度述職報告-免費閱讀
【正文】 4．圍繞如何更好的搞好銜接班工作，上期末和本學期先后舉辦了五次經(jīng)驗交流會，較好地統(tǒng)一了認識，解決了一些亟待解決的問題，促進了銜接班工作的 4 正常進行。一是本人能力和精力有限，二是年級管理機制有待完善。 第二，提倡教師每學期購買兩本教育理論書籍或訂兩份教學報刊，并納入教科研獎勵工資的考評項目。 第二，組織參加市級教研論文的評獎和有關刊物的發(fā)表。效果是明顯的，但我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)有少數(shù)教師不為所動 。 四、扎實推進 “課研訓”一體化，有效提升了我校課堂教學研究的品位。曾校長、蔣校長等領導，在評課時直言不諱地指出其不符合新課改要求。 由李永樹、李坤平、譚洪輝等人主持的三項縣級課題于 2022 年 5 月順利結(jié)題；曾校長、蔣和清、胡伯用等人主持的三項市級課題、廖雙平等人主持的九項縣級課題正按計劃開展研究；以曾校長為組長的國家級重點課題“推進高中新課改 打造自主教育辦學特色”正式立項并于今年 5 月 10 日隆重開題。 二 、推進高中新課改，已取得初步成效 重慶市作為全國最后一批參加高中新課改的省市，本學年高一年級進入新課改實驗。為此，我多次找蔣校長請教對策，蔣校長毅然決定 率先垂范，為全體高中教師上了一堂示范課，大家感覺霍然開朗，明白了努力方向。 我們梳理了“課研訓”一體化的流程以及說課和評課的要求，對達到要求者，給予一定獎勵。看來，我們的激勵力度還需要進 一步加強。本學年我們組織了七十余篇教研論文參加重慶市論文大賽，
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