【摘要】直線與圓的位置關(guān)系一、教學目標、教學重點二、復習引入三、講解新課1、直線與圓的位置關(guān)系相離:直線和圓沒有公共點.相切:直線和圓有唯一公共點.相交:直線和圓有兩個公共點.小結(jié)學生練習2、圓心到直線的距離d與半徑r之間的關(guān)系3、講解例題四、總結(jié)五、布置作
2024-12-07 23:47
【摘要】直線與圓的位置關(guān)系直線與圓的位置關(guān)系第一環(huán)節(jié):回顧舊知,設(shè)疑迎新1、點與圓有哪幾種位置關(guān)系?2、如何判定點與圓的位置關(guān)系?抓住哪兩個關(guān)鍵量來判定??“大漠孤煙直,長河落日圓”是唐朝詩人王維的詩句,它描述了黃昏日落時分塞外特有的景象.如果我們把太陽看成一個圓,地平線看成一條直線,那你能根據(jù)直線與圓
2024-12-09 11:58
【摘要】直線和圓的位置關(guān)系(第1課時)(1)如圖,在太陽升起的過程中,太陽和地平線會有幾種位置關(guān)系?我們把太陽看作一個圓,地平線看作一條直線,由此你能得出直線和圓的位置關(guān)系嗎?(2)如圖,在紙上畫一條直線l,把鑰匙環(huán)看作一個圓,在紙上移動鑰匙環(huán),你能發(fā)現(xiàn)在鑰匙環(huán)移動的過程中,它與直線l的公共點的個數(shù)嗎?·
2024-11-21 02:54
【摘要】北師版九年級下冊6直線和圓的位置關(guān)系第1課時直線和圓的位置關(guān)系、切線的性質(zhì)定理(1)觀察上面的三幅圖片,地平線與太陽的位置關(guān)系是怎樣的?新課導入(2)作一個圓,將直尺的邊緣看成一條直線.固定圓,平移直尺,直線和圓有幾種位置關(guān)系?Ol探究新知可以發(fā)現(xiàn),直線和圓有三種位置關(guān)系:相交、相切和相離.
2025-03-13 07:50
【摘要】九年級數(shù)學下冊預學案班姓名評價九年級數(shù)學下冊圓與圓的位置關(guān)系學案湘教版一、學習目標:1、課標要求我們:理解圓與圓的7種位置關(guān)系,相離、相交、相切(內(nèi)切、外切)、內(nèi)含與圓心距之間的關(guān)系。2、這節(jié)課我們要做到:能正確理解圓的7種位置與圓心距之間的關(guān)系,能利用它們
2024-12-08 15:00
【摘要】直線與圓的位置關(guān)系(1)◆基礎(chǔ)訓練1.填表:直線與圓的位置關(guān)系圖形公共點個數(shù)公共點名稱圓心到直線的距離d與圓的半徑r的關(guān)系直線的名稱相交相切[相離2.若直線a與⊙O交于A,B兩點,O到直線
2024-11-27 22:49
【摘要】UNITSIX第六單元圓第28課時直線與圓的位置關(guān)系考點一直線和圓的位置關(guān)系課前雙基鞏固考點聚焦設(shè)☉O的半徑為r,囿心O到直線l的距離為d,那么直線l和☉O相交?dr直線l和☉O相切?①直線l和☉O相離?
2025-06-13 00:39
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎
2025-06-14 05:20
【摘要】(3)切線及切線性質(zhì)定理學習目標:1、經(jīng)歷探索切線的判定定理的過程,2、能準確說出切線的判定定理,3、能利用切線的判定定理解決有關(guān)問題。直線與圓的位置關(guān)系復習駛向勝利的彼岸dr;dr;?直線和圓相切?直線和圓相離dr;●O●
2024-11-19 16:49
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書SHUXUE九年級下如圖,直線l是圓O的切線,切點為A,圓O的半徑為r.⑴圓心O到切線l的垂線段的長度等于什么?圓心O到切線l的垂線段的長度是圓心O到切線l的距離d,從而它等于半徑r.·OAl探究⑵由于圓心O到切線l垂線段的長度等于半徑OA的長度,
2024-11-18 18:43
【摘要】九年級數(shù)學下冊點與圓的位置關(guān)系圓課時訓練二湘教版【模擬試題】(答題時間:60分鐘)一、選擇題:1.圓O的半徑為5,圓心O的坐標為(0,0),點P的坐標為(3,4),則點P與圓O的位置關(guān)系是()A.點P在圓O內(nèi)B.點P在圓O上C.點P在圓O外D.
2024-12-05 15:36
【摘要】九年級數(shù)學下冊圓的切線的判定、性質(zhì)和畫法教案湘教版一、教學目的要求::(1)掌握切線的判定定理.(2)應(yīng)用切線的判定定理證明直線是圓的切線,初步掌握圓的切線證明問題中輔助線的添加方法.2.能力目的:(1)培養(yǎng)學生動手操作能力.(2)培養(yǎng)學生觀察、探索、分析
2024-12-09 06:02
【摘要】第二十四章圓第1課時直線和圓的位置關(guān)系學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南教學目標1.理解并掌握直線和圓的位置關(guān)系;2.能應(yīng)用直線與圓的位置關(guān)系解決實際問題.課堂導入“
2025-06-20 05:56
【摘要】課題§圓與圓的位置關(guān)系課型新授教學目標1.掌握圓與圓的五種位置關(guān)系的定義、性質(zhì)及判定方法;2.通過兩圓的位置關(guān)系,培養(yǎng)學生的分類能力和數(shù)形結(jié)合能力;3.通過演示兩圓的位置關(guān)系,培養(yǎng)學生用運動變化的觀點來分析和發(fā)現(xiàn)問題的能力.教學重點兩圓的五種位置關(guān)系與兩圓的半徑、圓心距的數(shù)量之間的關(guān)系.教學
2024-11-19 12:46