【摘要】2.5直線與圓的位置關系2.直線與圓的位置關系1.了解直線和圓的不同位置關系及相關概念;(重點)2.能運用直線與圓的位置關系解決實際問題.(難點)一、情境導入你看過日出嗎,如果把海平面看做一條直線,太陽看做一個圓,在日出過程中,二者會出現(xiàn)幾種位置關系呢?如圖,二者是什么關系呢?二、合
2024-12-09 11:58
【摘要】1.(4分)已知⊙O的半徑為5,圓心O到直線l的距離為3,則反映直線l與⊙O的位置關系的圖形是()B2.(4分)⊙O的半徑為8,圓心O到直線l的距離為4,則直線l與⊙O的位置關系是()A.相切B.相交C.相離D.不能確定B3.(4分)已知⊙O的半徑為2,直線l上有一點
2024-12-07 15:18
【摘要】第二十四章圓知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時直線和圓的位置關系點和圓、直線和圓的位置關系24.直線和圓的位置關系學習指南★教學目標★1.理解并掌握直線和圓的位置關系;2.
2025-06-12 14:04
【摘要】學科數(shù)學班級初三任課教師:Z,xx,]課題[來(2)課型新授日期學習目標:1?能正確敘述圓的切線的判定定理;2?會用圓的切線的判定定理判定直線是圓的切線;3?知道常用的輔助線,并能應用氣幫助解決問題學習重點用圓的切線的判定定理判定直線是圓的切線學習難點用圓的切
2024-11-28 03:25
【摘要】九年級數(shù)學下冊圓和圓的位置關系教案一湘教版教學目標知識目標了解圓與圓之間的幾種位置關系;了解兩圓外切、內(nèi)切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數(shù)量關系的聯(lián)系.能力目標經(jīng)歷探索兩個圓之間位置關系的過程,訓練學生的探索能力;通過平移實驗直觀地探索圓和圓的位置關系,發(fā)展學生的識圖能力和動手操作能力.情感與價值觀目標
2024-11-20 02:08
【摘要】第一部分夯實基礎提分多第六單元圓第25課時點、直線與圓的位置關系基礎點1點、直線與圓的位置關系基礎點巧練妙記1.點與圓的位置關系點的位置d與r的關系圖示點A在圓外dr點B在圓上d①____r點C在圓內(nèi)dr
2025-06-19 03:47
【摘要】直線與圓的位置關系一、教學目標、教學重點二、復習引入三、講解新課1、直線與圓的位置關系相離:直線和圓沒有公共點.相切:直線和圓有唯一公共點.相交:直線和圓有兩個公共點.小結學生練習2、圓心到直線的距離d與半徑r之間的關系3、講解例題四、總結五、布置作
2024-12-07 23:47
【摘要】直線與圓的位置關系直線與圓的位置關系第一環(huán)節(jié):回顧舊知,設疑迎新1、點與圓有哪幾種位置關系?2、如何判定點與圓的位置關系?抓住哪兩個關鍵量來判定??“大漠孤煙直,長河落日圓”是唐朝詩人王維的詩句,它描述了黃昏日落時分塞外特有的景象.如果我們把太陽看成一個圓,地平線看成一條直線,那你能根據(jù)直線與圓
【摘要】直線和圓的位置關系(第1課時)(1)如圖,在太陽升起的過程中,太陽和地平線會有幾種位置關系?我們把太陽看作一個圓,地平線看作一條直線,由此你能得出直線和圓的位置關系嗎?(2)如圖,在紙上畫一條直線l,把鑰匙環(huán)看作一個圓,在紙上移動鑰匙環(huán),你能發(fā)現(xiàn)在鑰匙環(huán)移動的過程中,它與直線l的公共點的個數(shù)嗎?·
2024-11-21 02:54
【摘要】北師版九年級下冊6直線和圓的位置關系第1課時直線和圓的位置關系、切線的性質(zhì)定理(1)觀察上面的三幅圖片,地平線與太陽的位置關系是怎樣的?新課導入(2)作一個圓,將直尺的邊緣看成一條直線.固定圓,平移直尺,直線和圓有幾種位置關系?Ol探究新知可以發(fā)現(xiàn),直線和圓有三種位置關系:相交、相切和相離.
2025-03-13 07:50
【摘要】九年級數(shù)學下冊預學案班姓名評價九年級數(shù)學下冊圓與圓的位置關系學案湘教版一、學習目標:1、課標要求我們:理解圓與圓的7種位置關系,相離、相交、相切(內(nèi)切、外切)、內(nèi)含與圓心距之間的關系。2、這節(jié)課我們要做到:能正確理解圓的7種位置與圓心距之間的關系,能利用它們
2024-12-08 15:00
【摘要】直線與圓的位置關系(1)◆基礎訓練1.填表:直線與圓的位置關系圖形公共點個數(shù)公共點名稱圓心到直線的距離d與圓的半徑r的關系直線的名稱相交相切[相離2.若直線a與⊙O交于A,B兩點,O到直線
2024-11-27 22:49
【摘要】UNITSIX第六單元圓第28課時直線與圓的位置關系考點一直線和圓的位置關系課前雙基鞏固考點聚焦設☉O的半徑為r,囿心O到直線l的距離為d,那么直線l和☉O相交?dr直線l和☉O相切?①直線l和☉O相離?
2025-06-13 00:39
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎
2025-06-14 05:20