【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的四大能力素養(yǎng) 由于現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作的對(duì)象、條件、環(huán)境等因素復(fù)雜多變,現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的能力素...
2025-03-15 03:26
【摘要】 讀《領(lǐng)導(dǎo)者核心能力》心得體會(huì) 《領(lǐng)導(dǎo)者核心能力》一書(shū),久負(fù)盛名,早想深讀細(xì)研。這次借參加中國(guó)石化“三強(qiáng)”年輕干部能力強(qiáng)化培訓(xùn)的機(jī)會(huì),見(jiàn)縫插針地對(duì)原著進(jìn)行了反復(fù)研讀。讀罷掩卷,心情久久不能平靜...
2025-01-15 22:02
【摘要】西方文化課程與跨文化交際能力的培養(yǎng)ForMySpecialColleagues一引子(Introduction)?目標(biāo)、原則和理念?文化觀念及其內(nèi)涵?全書(shū)各單元之間的關(guān)聯(lián)性?本教程的四個(gè)特色目標(biāo)、原則和理念1)“目標(biāo)教學(xué)”(theaims-based
2025-08-01 14:03
【摘要】管理能力和領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng):承諾與執(zhí)行柯達(dá)的現(xiàn)狀?影像領(lǐng)域的全球領(lǐng)導(dǎo)者?在超過(guò)160個(gè)國(guó)家超過(guò)7萬(wàn)名員工?2023年的收入:128億美元?生產(chǎn)基地:美國(guó)、加拿大、墨西哥、巴西、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、澳大利亞和中國(guó).?柯達(dá)在世界上幾乎每個(gè)國(guó)家的各類(lèi)影像產(chǎn)品領(lǐng)域享有優(yōu)勢(shì).?在20個(gè)國(guó)家有運(yùn)營(yíng)
2025-01-06 07:40
【摘要】從領(lǐng)導(dǎo)者到商業(yè)領(lǐng)袖--重塑領(lǐng)導(dǎo)者目錄1.序言篇2.領(lǐng)悟篇3.心態(tài)篇4.關(guān)系篇5.觀念篇6.獎(jiǎng)懲篇8.結(jié)束語(yǔ)領(lǐng)導(dǎo)之門(mén)?有情來(lái)下種?因地果還生?無(wú)情既無(wú)種?無(wú)性亦無(wú)生1、序言篇?問(wèn)題的提出?什么是重塑
2025-01-12 18:58
【摘要】張立偉領(lǐng)導(dǎo)者公眾形象管理國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人四川省社會(huì)科學(xué)院新聞傳播研究所所長(zhǎng)、二級(jí)研究員形象:印象管理:通過(guò)管束而理順目錄一、理想形象:公眾期待二、現(xiàn)實(shí)形象:定位三角三、多渠道向外傳播一、理想形象:公眾期待——公眾利益
2025-01-01 17:39
【摘要】激發(fā)學(xué)生文化興趣,提高寫(xiě)作交際能力——英語(yǔ)寫(xiě)作的跨文化教學(xué)模式行動(dòng)研究西安交通大學(xué)城市學(xué)院外語(yǔ)系發(fā)言代表:張慧聯(lián)系方式:/Wechat:455370294發(fā)言日期:2020年10月20日寫(xiě)作教學(xué)改革的天時(shí)地利人和TRENDANDMEND1行
2025-09-19 18:26
【摘要】陳竹友★系列課程陳竹友★八大能力1主講:陳竹友《管理者必備的八大能力》管理者必備的八大能力陳竹友★系列課程陳竹友
2025-01-18 09:28
【摘要】【本講的教學(xué)目標(biāo)】理解企業(yè)在不同的發(fā)展階段,領(lǐng)導(dǎo)者與管理者應(yīng)該對(duì)如何文化進(jìn)行管理、建設(shè)與變革。主要內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)者如何創(chuàng)建企業(yè)文化領(lǐng)導(dǎo)者如何根植與傳播企業(yè)文化組織“中年期”的文化管理領(lǐng)導(dǎo)者如何變革組織文化思考:不同的發(fā)展階段(創(chuàng)業(yè)、發(fā)展、成熟、衰退期),企業(yè)的領(lǐng)
2025-08-16 02:10
【摘要】論領(lǐng)導(dǎo)者的魅力華中科技大學(xué)公共管理學(xué)院教授陳海春請(qǐng)將手機(jī)打至振蕩狀態(tài)13308631152027-87544123提綱第一節(jié):什么是領(lǐng)導(dǎo)者的魅力第二節(jié):領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力第三節(jié):領(lǐng)導(dǎo)者的方略魅力第一節(jié)
2025-01-19 03:54
【摘要】領(lǐng)導(dǎo)者的情商與溝通序幕一個(gè)真實(shí)的事件校長(zhǎng)可能的心理與辦法1、我的地盤(pán)聽(tīng)我的:強(qiáng)硬到底2、假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)招呼,睜只眼閉只眼,但是心里有數(shù)。心里不舒服。3、校長(zhǎng)妥協(xié),大家盡量往前坐。4、你可以不往前坐,但是咱走著瞧5、微笑一下,商量著說(shuō)6、我和你吵,但是我要有把握把你吵敗7、兩敗俱傷,也吵架了,會(huì)也沒(méi)開(kāi)成一
2025-05-07 12:01
【摘要】第一篇:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)文化 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)文化 企業(yè)文化是企業(yè)成員共有的價(jià)值觀,團(tuán)隊(duì)文化就是團(tuán)隊(duì)成員共同的價(jià)值觀。如果把企業(yè)視作一個(gè)大團(tuán)隊(duì),則這兩個(gè)價(jià)值觀是統(tǒng)一的,但在企業(yè)這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中,卻又融...
2024-11-15 23:58
【摘要】做一個(gè)上善若水的領(lǐng)導(dǎo)者-管理的道法、術(shù)法與心法國(guó)家高級(jí)人力資源管理師劉新剛國(guó)家注冊(cè)工業(yè)安全工程師SA8000社會(huì)責(zé)任管理體系內(nèi)審員OHS
2025-05-12 05:13
【摘要】遼電高培中心施旭東一、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力㈠領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的特征⒈強(qiáng)制性權(quán)力⒉獎(jiǎng)賞性權(quán)力建立在懼怕的基礎(chǔ)上的權(quán)力。建立在心理和利益基礎(chǔ)上的權(quán)力。⒊法定性權(quán)力建立在職位基礎(chǔ)上的權(quán)力。⒋專(zhuān)家性權(quán)力建立在知識(shí)、專(zhuān)業(yè)、技能基礎(chǔ)上的權(quán)力。⒌參照性權(quán)力建立在追隨者認(rèn)同基礎(chǔ)上的權(quán)力。㈡領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的影
【摘要】第三篇領(lǐng)導(dǎo)者的需要、動(dòng)機(jī)和價(jià)值取向引言:將此三章合起來(lái)討論的原因?需要、動(dòng)機(jī)和行為的關(guān)系?1、行為由什么直接引起??動(dòng)機(jī)?由一種目標(biāo)或?qū)ο笏龑?dǎo)、激發(fā)和維持的個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)在心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力。?2、動(dòng)機(jī)由什么轉(zhuǎn)化而來(lái)??需要?需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)。注:人的一生就是在不斷的追求一種平衡狀態(tài)