【正文】 第一，教育所提供的產(chǎn)品首先不是學生，而是教育服務(wù)；第二，教育管理的導(dǎo)向首先是顧客――學生、家長、社會或國家，而不是學校自身；第三，教育服務(wù)管理首先應(yīng)該體現(xiàn) 在管理者與教育工作人員的關(guān)系上，而不是學校與顧客的關(guān)系上。 “名校創(chuàng)辦民校”辦學 模式？ 所謂“名校創(chuàng)辦民?！鞭k學模式，就是利用傳統(tǒng)名牌公立學校在多年辦學中積淀形成的有形和無形資產(chǎn)（如聲譽、師資、管理、校名等）和政府對民辦學校的優(yōu)惠政策，采用民辦學校的管理運行機制，依附或獨立于傳統(tǒng)名牌公辦學校進行自主辦學的一種辦學體制。 ？ 同意教材的觀點：教育市場化改革并不是把教育全部交給市場，而只是將市場競爭機制引入公共教育領(lǐng)域，改變過去僅靠政府單一手段直接配置教育資源的狀況。從學校與政府的關(guān)系看，學校擺脫了是政府下屬部門的境地，獲得獨立法人地位；從學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)看，就是要制定學校章程，完善學校內(nèi)部的決策、執(zhí)行與監(jiān)督機構(gòu)及制約關(guān)系；從學校與社區(qū)的關(guān)系看，就是面向社會，樹立顧客意識和服務(wù)意識，與家長和社區(qū)建立積極的互動關(guān)系。它可以為學校發(fā)展正確導(dǎo)航；是提高學校效能的重要途徑；能促進學校特色建設(shè)和學校自主發(fā)展。 ：教育政策是一個動態(tài)的發(fā)展過程，是政黨和國家在綜合各方面利益的基礎(chǔ)上，為了解決特定時空下的教育問題，實現(xiàn)特定的目標而規(guī)定的行動依據(jù)和準則。對促進我國民辦教育的發(fā)展起到重要作用。在這一理論指導(dǎo)下，學校不是一個控制嚴密的組織系統(tǒng)，從組織目標、組織技術(shù)以及人員的流動性角度看，學校只是一個松散聯(lián)合系統(tǒng)，經(jīng)常處于有組織的無序狀態(tài)。五是學習組織。 ？ 要點： 1）學習型組織指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學習氣氛，不斷改善自身收集、管理與運用知識的能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。學習型學校的學習是全員學習、全程學習、團隊學習、組織學習、校本學習和終身學習。但其中存在一個重要的缺陷是，該定義沒有對教育政策分析者的倫理要求或教育政策分析的價值追求做出規(guī)定。 3）現(xiàn)有民辦學校收費政策在價值取向上凸現(xiàn)出“公益”與“效率”的矛盾。 綜合練習 3 （第 5－ 6 章） 一、概念闡釋： ：學校人力資源開發(fā)就是以學習為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為動力，對學校教職工的勞動能力，特別是智力潛能進行測定，科學合理地開發(fā)、組織和使用，持續(xù)不斷地增強學校成員的能力，形成群體合力，提高學校整體效能的管理活動，具有戰(zhàn)略性、整體性和未來性。 ：校本培訓是以學校中的教師為對象，立足于學校崗位的實際需要，由學校負責培訓的內(nèi) 容、時間、方式和教師的組織，目標是解決本校第 15 頁 共 65 頁 教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題，提高教師的教育教學能力。 ：指培養(yǎng)每個學生所支付的全部費用，是指各級各類學校的在校學生，在學期間所消耗掉的直接和間接活勞動和物化勞動的總合；或者說是以貨幣形態(tài)必須的培養(yǎng)學生由社會和受教育者個人或家庭直接或間接支付的費用。新入職教師指師范院校畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生初任教職或其他獲得教師資格證書剛踏上教師工作崗位的教師。這一制度既可以促進新教師盡快適應(yīng)工作崗位，又可以促進指導(dǎo)教師專業(yè)提升。校長入職活動包括信息適應(yīng)活動和人事適應(yīng)活動，導(dǎo)師制有利于新任校長順利渡過適應(yīng)期和為學校選擇最佳的校長，同時也有助于導(dǎo)師校長的專業(yè)提升。教師團隊是來自不同學科、不同年級、不同發(fā)展階段的教師在共同目標指引下，形成共同的價值追求，自愿通過不同 方式組成團隊。 教育經(jīng)費中公平性問題，目前比 較公認的原則有以下幾項：一是分配均等的原則；二是財政中立的原則；三是調(diào)整特殊需要的原則；四是成本補償原則； 五是公共資源從富裕流向貧困的原則。單純強調(diào)第 18 頁 共 65 頁 成本是對教育運行的靜態(tài)考察，或者說是以忽略教育質(zhì)量為代價的。另一方面，充分發(fā)揮政府投資的主渠道作用，以彌補和補充個人家庭、企事業(yè)單位對教育投資的不足，保證教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的協(xié)調(diào)與平衡。 教育經(jīng)費的分配原則：（ 1）均等原則。（ 5）協(xié)調(diào)發(fā)展原則。 分析法： SWOT 是四個英文單詞優(yōu)勢（ strengths ）、劣勢（ weaknesses）、機遇（ opportunities）、威脅（ threats）的第一個英文字母構(gòu)成，是一種戰(zhàn)略環(huán)境分析方法。是教育組織與公眾之間的一種活動。 ：指的是解決問題的總體技術(shù)，在諸如設(shè)計、發(fā)明、體制創(chuàng)新研究、軟件開發(fā)和工程學等這些不能缺少新穎解決方法的領(lǐng)域里。第三，教育策劃客體。其次，教育策劃保證了各項教育工作的計劃性。 教育策劃的基本原則有：創(chuàng)新性原則；可行性原則；效益性原則； 實效性原則；參與性原則；特色性原則；動態(tài)性原則。 P343－ 教育公共關(guān)系的對象――公眾，與教育公共關(guān)系主體存在著一定利益關(guān)系并相互影響、相互作用的個人、群體或組織機構(gòu)的總合。 針對可能的危機事件，要有預(yù)警應(yīng)急機制。還有許多預(yù)警應(yīng)急機制是職能部門和教育組織協(xié)同合作的結(jié)果。作為學校危機處理小組來說，要與媒體溝通發(fā)表聲明，推舉的新聞發(fā)言人要遵循幾個要求，即不要說行話、暗語，以免引起誤會；不要未經(jīng)考慮就發(fā)表看法；不要發(fā)布不確定的消息；不要撒謊；不要發(fā)表個人觀點；不要在與相關(guān)組織機構(gòu)溝通之前進行新聞通報，以免局面失控等； 當事人無法溝通、協(xié)商解決問題時，可通過其他途徑來解決，如上級主管部門或法律途徑等。需要注意的是，不僅要看到直接的外顯的損失，還要考慮間接的潛在的損失。如果是教育組織的錯誤，就要真誠地向公眾道歉，協(xié)商彌補損失的辦法，及時、如實地達成公眾的愿望；如果是公眾誤 解了教育組織的意圖造成的危機事件，教育組織也要態(tài)度平和，積極尋求一切渠道，及時澄清誤會，讓公眾了解自己的真實想法。 “實事求是”的方法論意義 ？ 要點：實事求是就是馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義，它體現(xiàn)了馬克思主義唯物論、辯證法、認識論的統(tǒng)一，是一個包含著豐富內(nèi)含的系統(tǒng)。 ？各自有什么特點和具體的方法？定性研究和質(zhì)化研究是一回事兒嗎？ 要點：（ 1）科學－實證主義范式：科學－實證主義經(jīng)歷了三個發(fā)展階段。 （ 2）人文－理解主義范式：人文－理解研究范式在教育研究中的表現(xiàn)，主要有如下五個方面： 第一，教育活動是人有目的、有意識的認識活動，具有主觀性和價值性，而且教育活動因主觀價值和客觀條件不同而千差萬別，難以重復(fù)，具有情景性和復(fù)雜性。 第四，教育研究的主體不在于外顯的教育行為和現(xiàn)象，而在于教育行為所蘊含的生命意義，重視被研究者的生活史和環(huán)境對它的影響，重視教育行為的個體性和情景性。客觀主義認識論認為：知識是對外部客觀世界的被動反映，有關(guān)世界的知識是可靠的，教學的目的是使學生通過教學獲得現(xiàn)實映象。方法有：觀察法；歸納與演繹；分析與綜合。 質(zhì)化研究的主要特點有：第一，自然主義的探究傳統(tǒng)。第五，重視研究關(guān)系。 下面是贈送的國際法小抄，可以編輯刪除，不需要的朋友 第 27 頁 共 65 頁 15 年電大期末考試國際經(jīng)濟法小抄（用心整理的精品小抄可以編輯） 名詞解釋或填空 ，是在組織上取代關(guān)貿(mào)總協(xié)定，協(xié)調(diào)和 成員國貿(mào)易政策法規(guī)和措施的政府間國際組織。 （海上運輸；交付貨物） ：調(diào)整國際間私人直接投資關(guān)系的 的總和。 （出口方：中間商） ：是根據(jù) 年聯(lián)合國國際貨幣金融會議通過的《國際貨幣基金協(xié)定》， 年正式成立。 （征稅對象） ：指 或 以上國家對同一跨國納稅人的同一征稅對象，同時課稅。 （商業(yè)貸款） 12 外資企業(yè)：根據(jù) 設(shè)立，全部資本屬于外國投資者所有的企業(yè)，屬于 。（ 合法性 ） 16 國際貨物多式聯(lián)運：以至少 不同的運輸方式將貨物從一國 的地點運至另一國境內(nèi)指定 的地點的運輸，（ 兩種：接管貨物；交付貨物） 17 來源地稅收管轄權(quán)：是脂依據(jù) 確定的管轄權(quán)。（ 海運承運人） 20 要約：是向一個或一個以上行定的人提出的 的建議。（ 有權(quán)期待 ） 24 商標權(quán)：是 對法律確認并給予保 護的商標所享有的權(quán)利，通常包括商標專用權(quán)、商標續(xù)展權(quán)、 商標許可權(quán)等。（ 傾銷產(chǎn)品進口；消除傾銷） 27 傾銷：一國產(chǎn)品以低于正常價格進入另一國市場，如果因此對某一締 約方領(lǐng)土內(nèi)已經(jīng)建立的某項工業(yè)造成 ，或?qū)δ骋粐鴥?nèi)工業(yè)新建產(chǎn)生實質(zhì)性阻礙，就構(gòu)成傾銷。限制性商業(yè)條款又稱限制性商業(yè)行為、限制性商業(yè)慣例、限制性貿(mào)易做法、違背公平貿(mào)易條款等。（ 銷售者；圖形 ） 二、單項選擇題 1．在班輪運輸中，承運人對所承運貨物損失不可免責的理由是（ ）。不記名提單 C。金塊本位制 D。無過失責任制 D?！斗?wù)貿(mào)易總協(xié)定》生效后產(chǎn)生的服務(wù)（ B） 7．根據(jù)《聯(lián)合國國際貨物買賣合同公約》的規(guī)定，判斷貨物買賣合同的國際性的標準是（ ） A．當事人具有不同國家的國籍 B。信用證 D。由中國海洋石油總公司單獨開發(fā)（ C） 10．《與貿(mào)易有關(guān)的投資措施協(xié)議》適用于（ ） B 解決各成員對貨物自由有扭曲作用和限制作用的投資措施問題 C 解決各成員對貨物和服務(wù)貿(mào)易有扭曲和限制作用的投資措施問題?！磁c貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議〉（ D） 13．〈海牙規(guī)則〉規(guī)定的訴訟時效是（ ）年 A．半 B。航行中 D?！唇⑹澜缳Q(mào)易組織協(xié)定〉（ B） 16．中國人民保險公司海洋運輸貨物保險條款規(guī)定的基本險別不包括（ ） A．平安險 B?！促Q(mào)易政策評審機制〉 C。國際逃稅 D。〈伯爾尼公約〉（ C） 20．〈漢堡規(guī)則〉規(guī)定的承運人對每件或單位貨物的賠償限額為（ ） A． 100 英鎊 B。 67 計算單位，或毛重每公斤 2 計算單位， 以賠償額較高者為準。三年（ C） 24．航空運輸國際公約是（ ） A．〈海牙規(guī)則〉 B。水漬險最大，其次是一切險，再次是平安險 Ｃ。賣方提供勞務(wù)或其它服務(wù)的買賣（Ａ） 40．屬于關(guān)貿(mào)總協(xié)定烏拉圭回合談判成果是（ ） Ａ。達成《農(nóng)產(chǎn)品協(xié)議》（Ｄ） 41．《2020年國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則》中，賣方承擔義務(wù)最小的術(shù)語是（ ） Ａ。ＣＨＲ、ＤＡＦ、ＥＸＷ（ D） 42．為吸引對方向自 己訂貨而發(fā)出的商品目錄單、報價單以及一般的商業(yè)廣告，是（ ） Ａ。新要約（Ｃ） 43．教材是著重介紹了我國在國際貿(mào)易中常用的貿(mào)易術(shù)語是（ ） Ａ。ＣＨＲ、ＤＡＦ、ＷＸＷ（Ａ） 44．《聯(lián)合國國際貨物買賣合同公約》對（ ）予以規(guī)范。合同對貨物所有權(quán)的影響 Ｄ。作一項聲明／保留 Ｄ。平安險加一切險 Ｄ。賣方承擔義務(wù)大小 Ｃ。必須適用該公約 第 31 頁 共 65 頁 Ｃ。對我國無納稅義務(wù) D。傳達到受要約人經(jīng)營地或其慣常住所 C．傳達到受要人并且受要約人理解 D。股份制 C。貨物在裝運港越過船舷 D。美國 C。馬賽爾協(xié)議 D． 牙買加協(xié)議（ C） 58．世界貿(mào)易組織（ ）也是 WTO 爭端解決機構(gòu)和貿(mào)易政策評審機構(gòu) A． 部長級會議 B。提單 C。 WTO D。發(fā)展經(jīng)濟 C。是一個經(jīng)濟實體 C。對 非居民的來自本國境內(nèi)的經(jīng)營所得征稅 D。自動保護原則 C。 DEQ 目的港碼頭港交貨（關(guān)稅已付）（指定目的港） D． DDU 未完稅交貨（指定目的地） E。普遍優(yōu)惠制待遇 D。中方不得允許第三人在日本使用該技術(shù)（ CD） 7．與原有的知識產(chǎn)權(quán)保護國際公約相比，《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議》新增加的內(nèi)容有（ ） A．規(guī)定專利保護限期為 20 年 B。提高跨國銀行經(jīng)營效益 C．防范國限金融風險 D。 A．自然條件，如水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、海嘯、泥流失等 B．社會條件，如戰(zhàn)爭、暴動、罷工、政府禁令等（ AB） 14．根據(jù)《聯(lián)合國國際貿(mào)物買賣合同公約》的規(guī)定，賣方所有承擔保險責任在下列情況可以免除（ ） A．買方同意在有第三方權(quán)力或要求的條件下接受貨物 B．買方在訂立合同時知道或者不可能不知道第三者的知識產(chǎn)權(quán)主張和要求 C．上述權(quán)利和要求的發(fā)生是由賣方要按照買方提供的技術(shù)圖樣、圖案、程序和其它規(guī)格（ ABC） 15．以下貿(mào)易術(shù)語中，屬于裝運合同的術(shù)語是（ ） A． ECWORK B。 CFR（ BCE） 16．國際貨物買賣合同是合同的一種，適用合同法的一般原則，合同成立需要滿足以下條件（ ） A．當事人具備規(guī)定行為能力 B．買賣雙方意思表示一致 C．合同內(nèi)容合法 D．具備法定形式（ ABCD） 17．在現(xiàn)代各國合同法制度中，合同的書面形式具有以下作用（ ） A．使用合同具有正確性、公開性和告誡性 B．是確定合同效力的實質(zhì)條件 C． 證據(jù)作用（ ABC） 18．跟單托收案交單方式不同可分為（ ） A． 付款交單 B。中央政府直屬的企業(yè)、事業(yè)單位 B．境內(nèi)商業(yè)企業(yè)事業(yè)單位 D。信用證種類、號碼