期中考試質(zhì)量分析及整改措施-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)中，要在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：要好好地審題，認(rèn)真書寫，還要注重學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 品德與社會(huì)： 在今后的教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生辨析生活中的事例，提高自身的品德修養(yǎng)，提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。體現(xiàn)在看圖寫數(shù)、數(shù)的組成、填寫＜、＞或 =、用數(shù)字排列大小這幾道題中，得分率均在 97%以上。 卷面比較工整 ,書寫習(xí)慣比較好。最后兩小題只是大括號(hào)的位置有些許變化 ,孩子們就不動(dòng)腦 .解決問題。 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)的扎實(shí)。 做作業(yè)的同時(shí)，細(xì)心觀察孩子的學(xué) 習(xí)過程，通過觀察了解孩子的錯(cuò)題原因，進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的教育。 口算天天練，每天鞏固口算，能到達(dá)脫口而出的效果。 從本次數(shù)學(xué)考試的答題情況上來看，反應(yīng)出學(xué)生的應(yīng)變能力和基礎(chǔ)能力還是比較差，基礎(chǔ)題的失分較以前稍有進(jìn)步，但從基礎(chǔ)運(yùn)算題完成的情況來看，不太理想，應(yīng)用題的錯(cuò)誤率還是較高。 從學(xué)生答卷中感覺到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)及做題習(xí)慣很好，但有一部分學(xué)生習(xí)慣沒養(yǎng)成，不會(huì)檢查試卷，看漏題、馬虎而失分。 針對(duì)以上出現(xiàn)的問題，在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面多下功夫： 要求學(xué)生聽課專注，思考問題，積極投入到課堂學(xué)習(xí)中去，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上有一定目標(biāo)，因人而定，讓他有一種勇爭(zhēng)上游的思想，一種不服輸?shù)膭拧２荒芤稽c(diǎn)則通，只有多講多做，在做中去逐漸領(lǐng)悟。 設(shè)立數(shù)學(xué)小組長，督促組員完成練習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)小老師――學(xué)生給學(xué)生講題，消除學(xué)生對(duì)老師的恐懼感，逐漸提 高成績。 3．學(xué)生的書寫還是有待加強(qiáng)，在本次試卷中有些學(xué)生的字寫得太潦草。 為進(jìn)一步加強(qiáng)下半學(xué)期的教學(xué)，采取如下措施。 學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。建立錯(cuò)別字小檔案，減少作文的錯(cuò)別字，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。 36 題， 答考查學(xué)生對(duì)西方文化的掌握。其余 10 個(gè)班，平均分為 分，優(yōu) 秀人數(shù)為 166 人，優(yōu)秀率為 %，及格人數(shù)為 385 人，及格率為 71%。 教師方面的原因：學(xué)期初，老師花了大量的時(shí)間和力氣在糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，如不良的發(fā)音，書寫，朗讀習(xí)慣。這段時(shí)間由于課時(shí)多，時(shí)間緊，因此對(duì)學(xué)生部分知識(shí)掌握情況的落實(shí)還不夠。 ，不能正確寫出單詞的正確形式，如 65 題， ，卻不能用上正確的形式 ，不能理解通篇大意 ,如 75 題，Whichisright?學(xué)生的語篇理解能力偏差，不能準(zhǔn)確地找到答案。 提質(zhì)措施： ：平時(shí)講課的時(shí)候注重培養(yǎng)學(xué)生的語感； 課上多說多讀，只有讀的好了，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)才能聽得清楚；給學(xué)生創(chuàng)造練習(xí)聽力的條件，平時(shí)每節(jié)課都要有聽力，一星期集中訓(xùn)練兩次聽力，在培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧和聽力能力上多下功夫，提高他們的聽力能力和聽力技巧。而且講解文章時(shí)，注意生詞在句中的運(yùn)用、注意文章里出現(xiàn)的詞組，注意對(duì)關(guān)鍵句子的理解。訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧和書寫方面的好習(xí)慣。在培優(yōu)輔差上下功夫，大面積提高學(xué)生的優(yōu)秀率和及格率。 注意學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作，多關(guān)注他們的使他們成績漸漸提升。 學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不能夠把老師教學(xué)的知識(shí)有效的內(nèi)化，學(xué)生解決實(shí)際問題和動(dòng)手操作的能力較弱，在這方面失分較多。 加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算能力，使計(jì)算正確率得到進(jìn)一步的提高。
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