初一歷史期中考試質(zhì)量分析-預(yù)覽頁
【正文】 6分：，優(yōu)秀率0，%。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對重點知識的掌握較熟練。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認真分析問題，正確地得出答案。書寫不公正、不規(guī)范，錯別字多。（4）分析能力有待進一步提高。四、教學(xué)策略培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。另一方面加強課堂的管理。講解解題方法。從初中開始，對歷史的戲稱就是“背多分”。教師和學(xué)生是教學(xué)的主體。試卷以人教版七年級歷史上冊教材第一二單元為依據(jù)，注重了雙基，強調(diào)了綜合運用能力。從總體上看，要求識記的基礎(chǔ)知識部分的內(nèi)容掌握得比較好，要求理解部分的內(nèi)容相對較弱。第19題的小小4學(xué)生失分現(xiàn)象比較嚴重。如相當部分選擇題的錯誤，純粹屬于審題不細心所造成的。表現(xiàn)在字跡馬虎潦草，隨意性大，寫錯的地方亂涂鴉，卷面不整潔，書寫不工整，錯別字太多，綜合素養(yǎng)差。認真上好一堂課，做到有效教學(xué)。萬變不離其宗，基礎(chǔ)知識是根本，選擇題錯誤的原因大多就是基礎(chǔ)知識不牢固。學(xué)生在課棠上應(yīng)該多參與一些實例分析，增強解題威力。第三篇：初一期中考試質(zhì)量分析初一期中考試質(zhì)量分析在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，初一年級于11月19－20日對全體學(xué)生進行了期中考試，在此我就這次考試作個小結(jié)，然后談?wù)勏掳雽W(xué)期的工作思路和安排，期待大家在以后的學(xué)習(xí)中更上一層樓。學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績出現(xiàn)個位數(shù)的大有人在。② 對優(yōu)秀試卷展覽，建學(xué)習(xí)標兵光榮榜。③ 考試科平分低于40分的同學(xué)采取補考形式，由同學(xué)挑選試題，匯編成基礎(chǔ)知識測試卷。鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的困難，多給他們方法的指導(dǎo)，使他們看到自己的希望，在教學(xué)中要：“四優(yōu)先、五跟蹤”（“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先，“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤）。② 建立興趣小組，一幫一結(jié)隊子。① 定計劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標而影響成績，讓學(xué)生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學(xué)作為自己的竟爭對手，每次考試都與他比一比促進提高自己。考試考不到一百分爭取考后得一百分，找出錯誤的原因及對策。還有錯的最多的是第一小題，唐太宗取得人才的途徑是什么？應(yīng)該是科舉制，但是因為是按人教版的答案是開科取士，其實就是科舉制。學(xué)生失分最多。，重點查背，基礎(chǔ)知識一定要記憶。學(xué)生考試的成績還比較理想，對此我做出如下分析：（二）具體情況分析第一題單項選擇題，大多數(shù)中等生失分比較多，所以要想提高及格率，就必須提高中等生的做單項選擇題的能力。第四題是材料分析題，都是基本知識，但是也有一部分學(xué)生答錯，這說明了有些學(xué)生對基本常識也沒有掌握。
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