【正文】 個小男孩的家人找到我家人，說了事情的原由：?真是不好意思啊，我家那個臭小子昨天又在你家胡鬧啦，我已經(jīng)教訓過他啦，請你們多多包函啊，說著把一個新的杯子送給了我家人，我家 人趕忙說沒事沒事。 “結(jié)構(gòu)完整”要求作文思路的展開有步驟、有次序，層次分明，條理清楚，段落的劃分和安排得當，各個部分的布局合理。古人云?寧危雞頭，不為牛后。領(lǐng)導想讓他當?頭?指揮全港吊車，而他卻拒絕了，他只想裝載更多的貨物，創(chuàng)造裝載的世界紀錄。他們的理想是用自己最大的努力，創(chuàng)造一流的成績。?只有一個士兵說：?當最好的兵。在我看來，這些人才不算是?好?人 （反面舉例） 。不想當?頭?的人也是好人！ （中心論點，點、總合而為一） 范例說明：此例的小標題結(jié)構(gòu)方式在考場作文中易操作，評卷時一目了然，閱卷教師看起來省時省力，容易得到認可。在日常節(jié)約生活中，我們要節(jié)約用水，我每次洗手時都把水龍頭開得很小、打肥皂時，便把水龍頭關(guān)上，這只是一個簡單的動作，便能為我國節(jié)約水資源，何樂而不為呢，媽媽洗菜水即將倒掉時，我便會阻止媽媽，并把洗菜的水用來澆花。 助人為樂，其實很簡單 綠化小區(qū) 小區(qū)內(nèi)垃圾成堆，臭氣熏天，我便組織了一個?掃臭隊?和小區(qū)中的玩伴去撿垃圾，我們分組，把小區(qū)的垃圾全撿完了，瞬間，小區(qū)不再臭，垃圾也不見了，那樹上還有幾只小鳥立在那，好像在感激我們?yōu)樗鼈兂δ兀∥覀冊趧趧又?，獲得了快樂。 點評：用小標題結(jié)構(gòu)文章，三個畫面都能統(tǒng)一到同一主題上，結(jié)構(gòu)完整 層次清晰。寫字、運用標點符號要求規(guī)范格式正確，卷面整潔。──題記 秋天真的來了，一場秋雨使入發(fā)愁，在這滴滴嗒嗒的雨聲中愁黃了一樹的綠葉。老黃葉忍不住回想起那充滿激情的夏天。? ?我不想掉下去? 蕭瑟的秋風開始了它的工作，周圍的樹葉一片片的飄落，同時秋天展示了它可愛的一面，燦爛的陽光，豐收的田野……就連那偶爾飛過的白云也是那樣的美麗。? ?來年樹兒更美? 老黃葉越來越覺得力不從心。?在下降中老黃葉越來越明白： 是的，每一個夢想都傾注了它的心血，但惟有真實可行的夢想才不會使人耽于幻想，才會讓人積極進取。 要求：不少于 600字；選擇自己擅長的文體寫出真情實感；文中不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 ②選材精當。 童話故事： 用已經(jīng)眾所周知的一些成語，諺語、名言擴其意而用之 ，編寫童話故事不失為選材的一條捷徑。 水從遙遠的天山瀉下，輕快的奔向澎湃的海洋，它在大地間來回穿梭，絲毫不再乎天空的臉色，大地的情緒，就連樹枝向它伸出友好的枝杈，它也飛快地從它身邊跳躍而過，留下的只是令人心醉的叮咚余音；自恃美麗的花朵飄輕著撲向它的懷抱，它也不曾停下自己的腳步去迎向那絢麗的花瓣，多情的花朵只會在它自由奔騰間迷亂了自己的舞步，沉入深暗的湖底。 終于，在歷經(jīng)了無數(shù)個日日夜夜，穿越了壁，繞過了巖石，跳過了山崖之后，在一個爍石流金的早晨水來到了海洋，這是使它面對困難決不低頭，昂首向上的唯一動力，也是心中亙古不變的信念 ——— 看海。 還有一例： 15從頭說起 ，寓意深刻，構(gòu)思新穎。 B．感悟 現(xiàn)實生活： 主要是指對某人或某事的感悟與啟迪。 寫法上一定要注重細節(jié)的刻畫。 9 范例說明：取材生活的寫作素材，容易平淡。小作者有一定的文章技巧意識。 依稀記得，外婆會變戲法，總是能從懷里掏出我想要的東西，就像是芝麻糖、蠶豆、果凍，而最多的則是桃子。 后來，我上了初中，面對更加沉重 的學業(yè)負擔，去外婆家的次數(shù)也越來越少，頂多外婆偶爾來我家?guī)滋恕寢屖捌皙劆?，拉著我的手說：?外婆一直在等你！?我猛地跪在外婆床前，輕聲呼喚她（這句為筆者加，原文沒有）。 有些事，錯過了就是永遠；有些人，一轉(zhuǎn)身就是一輩子。 請以 “ 忽略的，有時是最重要的 ” 為話題，寫一篇不少于 600字的文章。 ④ 不得抄襲。真情真意非常感人。 7 可是日復(fù)一日，年復(fù)一年，郵局的門檻我已不知邁進過了多少次，我家的郵箱已不知打開過多少次，可都是一無所獲。 那是一個星期天的旱晨，我習慣性地去樓下幫父母拿報紙，就在我用鑰匙打開鎖，信箱門打開的那一剎尋，我沸騰了，我看到了一個信封，我激動得一把把它搶到手里，翻到封面上一看，是《好家長》雜志社匯寄來的，天啊 ，我簡直感到自己手中握著的不僅僅是一個信箱，而是整個世界。 歷史 人物： 中學生在寫歷史人物時，要將人物放到具體的場景中去描寫， 不能僅僅是概括的介紹，要有深刻的思辨和認識 。 11 范例說明：本文選取的三個人能非常典型的表現(xiàn)主題。他們話離愁為奮起 。文章思路清晰，開篇就簡要概括了三個故事中“告別”的內(nèi)涵，接著用四字短語作為小標題，告訴我們文成公主的告別犧牲個人，贏得民族 團結(jié)；勾踐的告別忍住悲傷，等待復(fù)仇時機；屈原的告別舍卻肉身，留下靈魂永恒，因此“告別” 8 這一平常情感在作者筆下有了更豐富深刻的內(nèi)容。 12范例說明：同 11 1 告別之美 蒲公英告別枝丫，為了去另一片土地綻放霎那芳華的美麗；流星告別宇宙，為了劃破夜空在黑暗中展現(xiàn)耀眼的美麗；溪水告別山林，為了淌過四季奔向大海體驗廣 博的美麗。又是一杯酒，他清醒了些，唱起了?風蕭蕭兮易水寒 ,壯士一去兮不復(fù)還?。江邊，一輪殘陽緩緩地下沉。 告別之美，在遠山菊海中。一句?吾不為五斗米折腰?，歷史定格在他憤然 離去的一剎，留給后人一個遠去的背影，充滿著對爾虞我詐的黑暗仕途的不屑。 【簡評】《告別之美》美在立意。 《告別之美》美在結(jié)構(gòu)。 《告別之美》美在積累。所以 ，將可以形象的政治概念形象化是這類作文是這類作文不走人入誤區(qū)的最佳途經(jīng)。你對我唱：港澳兄弟已回到你的懷抱，你終日守望著這最后一個夢想，那就是我，在不久的將來，也會回歸你的懷抱圓這最后一個夢想。 是的，我回來了，帶著光輝的榮耀； 是的，我回來了，帶著百年的夢想； 是的，我回來了，帶著動容天地的愛。要求在通順的基礎(chǔ)上充分展示語言風采，提高語言表現(xiàn)力。 見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推斷想象有獨到之處，有個性色彩。） 二、面對標準我們的應(yīng)對策略。 ” 它的 深刻是作文得分關(guān)鍵。最好不要出現(xiàn)那些讓讀者都想不透的模棱兩可的情感傾向。 10 深刻的思考就是要求我們能透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對人生，對社會有意義和價值的東西，能在一般人認識上再進一步， 能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點，并能給人以啟示。在提示本質(zhì)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該進一步提示問題產(chǎn)生的原因，分析社會根源和思想根源，并總結(jié)規(guī)律，尋找解決問題的方法。 以具體的日常小事寄寓普遍意義的生活哲理，所以要思考，深邃的人生哲理和日常生活小景是如何有機統(tǒng)一的。 作文結(jié)構(gòu)的完整 除 形式上有頭有尾 外 ， 布局要勻稱。 因為中考閱卷時間緊、任務(wù)重，每篇作文在閱卷者眼中停留的時間一般只有一分鐘左右，在這么短的時間內(nèi)，閱卷者是不可能細細琢磨推敲你的作文的，如果你的作文開頭就顯得很拖沓，寫了一大段還沒寫到點子上，那么你的作文可能就要面臨 得低分的命運了。 另外，作文篇幅也應(yīng)控制在 600字 左右。但有些考生就很聰明，他們舍棄了這些考生常用的話題， 11 而另辟蹊徑，有的寫珍惜擁有的 “ 挫折 ” ，有的寫珍惜擁有的 “ 對手 ” 等，這樣新穎別致的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當，則很容易得高分。） 1從頭說起 深秋，北雁南飛。 小雄雁望著前方的頭雁，心中充滿了欽佩：?多健壯的雁啊，他是力量的象征，是我們智慧的象征。 雁大媽的聲音很大了，可是頭雁無意去聽他們的談話。忙碌了一天的雁兒們在葦叢里棲息，突然有伙伴?嘎嘎嘎?叫喊起來，狼來了。 熱血濺了滿地，雌雁吃驚地睜開眼 —— 她安然無恙，是狼的眼睛被當時還是小伙子的頭雁用嘴狠而迅速地啄破。半年內(nèi)頭雁想盡辦法振興他的雁群，頗有號令天下之勢，好不威風。? 在高空中，年輕的頭雁要體驗頭雁的風采了。 威風中為所有人的利益負責，這才是真正的?頭?啊。在表現(xiàn)形式上，有以題記式開篇的，有以后記式結(jié)篇的，還有的將全篇分成幾個小片段，每個片段冠以一個小標題，幾個片段構(gòu)成一個有機整體的。很少有寫出新意的，本文卻另辟蹊徑。 人物：我，我的老板，同事。?這是我的同事在叫我，編號 4300是我的名字。我邁著艱難的步子進了老板辦公室，他那張編號為 3651的面具讓我從頭到腳打了個寒顫。真羨慕他們，我剛想對他們微笑，可臉上的肌肉又開始抽搐，我只好又擺冰冷的樣子，當那個孩子的手碰到我冰冷，毫無溫度的指尖時，我看到了他臉上恐懼的表情。小作者模仿劇本的形式，攫取了當中人物生活的三個片段，將它們定格成文字，細膩的反映出主人公內(nèi)心的發(fā)展變化，從而成功地表達了渴望純真、鄙棄虛偽的思想。你要是對大人說：“我看見一幢漂亮的房子，紅磚墻，窗前種著天竺葵，屋頂上停著鴿子??”他們想象不出這幢房子是怎樣的。你留心過身邊的“那些大人”嗎？以“那些大人”為題，寫一篇文章， 700字左右，體裁不限。 我的小貓，不，是大貓，它有寶寶了，五只。 這下兒，愿以為心里可以舒坦些的我，心里卻多了份沉重。我還有他。如果抽去第 10小節(jié)，這篇文章 單薄。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。 黃春草 支起畫夾，神情專注地畫著。我給你講一個故事吧。后來她考上了大學，她一共貸了八千多元的助學貸款……? ⑧我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小花 竟然 ． ． 綻放了。 （用此材料寫玄武一模的“昂起頭來”同樣會是一篇好文章。 14 一次考試的失利常讓我好幾日都無法釋懷。 最美的葉子是在暮秋，不舍，不舍，卻還落下。 這時才儼然發(fā)現(xiàn)，掉落在地下的葉子也依然如此美麗。?老師的話灼傷了我的心。 低下頭，也許生命就是驚喜與失落匯成的吧。 當眼前與身后都是黑暗，能做的只有?看腳 下。 也許好的心情就是永遠用平常心體會世界，若做不到?不以物喜，不以己悲?作個 ?覽物思事，淡泊明志?的人也好。相較于冬的其他三個兄弟 ,冬 顯得如此平凡與渺小 ,甚至會遭到兄弟的嘲笑與戲弄。冬天安靜了 ,人們沒有時間來尋找冬的貢獻。 人們 ,你可曾知道 ,冬為你們的生活做出了多少 ?它的寒風 ,使你們學會了感受冰冷 ,珍 惜溫暖 。這一切之后 ,冬又去了哪里 ?它悄無聲息地帶著傷痕累累的身體默默走向無邊的遠方 ,準備蓄勢待發(fā) ,來年繼續(xù)重復(fù)著?呼喚春與秋?的工作。我驀地了解到冬的真諦。他們用冬的精神呼喚著其他的人甚至整個世界：社會需要平凡英雄。你何時加入 ?朋友 ,你明白了嗎 ? （點撥：突破常規(guī)，欲揚先抑，用反彈琵琶的寫法使主題深刻，發(fā)人生省，能抓住 “呼喚”，審題準確而新奇。 15 （ 3） 托物言志 —— 20，我們學過的周敦頤的《愛蓮說》 上面講的都是文章的亮點，下面 舉 一反例 ，看看什么是平淡的文章。而寫作就是要將平實的生活藝術(shù)地表現(xiàn)。我們決定重新實驗。（ 35分） 讓你的文章亮起來： 螢火蟲（一個詞、一句話） —— 星星（一個語段） —— 月亮（一個開頭、一個結(jié)尾、一處描寫、一處抒情議論） —— 太陽（個性化的語言、豐蘊的感情、厚重的哲理、獨到的角度、多樣的表達） 演練： 閱讀下面材料，寫一篇不少于 600字的文章。 那一天，她得到了許多人的贊美。 思路分析： 最不容易寫好的事就事論事寫成一般的議論文 ?？忌谄綍r的作文訓練中，應(yīng)盡量提高自己的語言表達能力，并力爭形成自己的語言風格。 錘煉語言主要是：詞語的錘煉，句子的錘煉，句群的錘煉，各種修辭手法的靈活使用等。 附： 訓練題示例： (不超過 80字 ) 《夏夜》 皎潔 清輝 倩影 裊娜 靜謐 示例：一輪皎潔的明月，在靜靜的河面上灑下柔和的清輝，河岸上楊柳的倩影隨著夏夜的清風裊娜地 ，各寫一段話。 ??( 注意副詞的選用 ) ③他的心很亂。 ?? 啊！多么美妙的音樂。 (要有 一個設(shè)問句和一個反問句 ) ⑤ ?? 可見，治學既要廣博，又須精專。 你仿佛是 雨 你時而 ；時而又 。 17 例：（ 1）毫無置疑，綠是最令人心動的顏色。 綠，是濃妝淡抹總相宜的西湖，引得無數(shù)文人為之神魂顛倒。 （ 5）蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，于 是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。當年炮火紛飛中，面對五嶺、烏蒙、岷山，自信的毛澤東唱起了多少支攀登之歌，勝利之歌！他高唱? 同心干，不周山下紅旗亂?；他高唱?踏遍青山人未老?；他高唱?紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑? ……字里行間，充滿著自信者的豪氣！ （《自信 — 登山的云梯》） （ 8） 試試看 —— 不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。 （ 9）當你饑渴難耐地在習題堆起的高山中攀登時，你是否渴望看到一泓甘甜的清泉？當你精疲力竭地在作業(yè)鋪就的沙漠間行進時，你是否期待走進一方清涼的綠洲？當你寂寞孤獨地在參考資料筑起的圍城中徘徊迷惘時，你是否向往飛向一片自由的藍天？琴就是這樣一泓清泉，棋就是這樣一方綠洲，書畫就是這樣一片藍天。 夏，多么熱情的名字！她帶來了繽紛絢麗的驕陽，帶來了挺拔蒼翠的樹木，帶來了奮斗的腳印，帶給我們一支激情的歌