粉刷匠小班音樂教案-預(yù)覽頁
【正文】 兒輕聲跟唱。幼兒表演一遍后，教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻，請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動(dòng)作。 ：貼紙等。 ②老師放音樂，手有節(jié)奏的做聲勢(shì)動(dòng)作； ③老師請(qǐng)小朋友一起跟音樂模仿做手的動(dòng)作； ④老師鼓勵(lì)、表揚(yáng)小朋友們的表現(xiàn)。 刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。 D．音樂節(jié)奏快車（ 10 分） ，小朋友們模仿。 G．音樂再見（ 1 分） 老師和大家一起用音樂說再見 . （老師）唱： 1234︱ 5－︱ 5432︱ 1－‖ 小朋友再見小朋友再見 （小朋友）唱： 1234︱ 5－︱ 5432︱ 1－‖ 老師再見老師再見 第二篇：小班音樂教案：《粉刷匠》 一、活動(dòng)目標(biāo)： 熱身音樂律動(dòng)讓小朋友愉快高興的進(jìn)入音樂氛圍 聲勢(shì)、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏 培養(yǎng)幼兒親自參與音樂表演，感受音樂的愉悅情緒 二、音樂教學(xué)重點(diǎn)： 聲勢(shì)、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏 三．音樂教具準(zhǔn)備： 音樂：《粉刷匠》、《再見歌》 樂器：節(jié)奏棒 舊報(bào)紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙 四：活動(dòng)過程： 音樂聆聽游戲 老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字，請(qǐng)小朋友用動(dòng)作或聲音作出回應(yīng) 例如：（老師）│（幼兒）做動(dòng)作：站起來、舉手； 貝貝貝貝在哪里？ 貝貝、貝貝在這兒！ 老師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂問候 例如 :（老師）唱：小朋友們好?。ㄓ祝┏耗愫茫愫?，ⅹ老師你好！ 《粉刷匠》伴奏音樂 （ 1）師：老師的手真靈巧，喜歡跟著音樂跳。 我要把那新房子，刷的很漂亮。從而激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣和愛好，培養(yǎng)幼兒的樂感。 老師要給小朋友講一個(gè)關(guān)于粉刷匠的故事：有一個(gè)粉刷匠，他非常的熱愛勞動(dòng)，他的粉刷本領(lǐng)很強(qiáng)，一天，他來到一間小房子 ，看到這房子的墻還沒有刷白，就說：“我要把這新房子刷一下，讓它變的更漂亮。哈哈。 5．表演歌曲：我們一起來邊唱邊做 !（老師和幼兒一起邊唱兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作） ：小女生唱歌，小男生做動(dòng)作；小男生唱歌，小女生做動(dòng)作。 二、過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生看、聽、唱綜合能力 三、情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生視聽、視動(dòng)綜合能力。請(qǐng)小朋友們猜一猜。 學(xué)唱歌詞⑴師教讀歌詞一遍⑵學(xué)生跟音樂演唱一遍 師：這首歌的音樂情緒是怎么樣的？（歡快的、活潑的、快樂的）（培養(yǎng)學(xué)生的思維與表達(dá)能力） 師：請(qǐng)小朋友們帶著以上情緒再跟唱一遍。 三、通過創(chuàng)編動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，創(chuàng)造意識(shí)。 生表演勞動(dòng)的動(dòng)作。 學(xué)唱旋律 （ 1）用“么”輕聲哼唱旋律。（ 2）師分析歌詞。（ 4）師分析歌曲，啟發(fā)學(xué)生有感情演唱歌曲。（ 2）連貫跳。 六、師生再見 七、律動(dòng)《我有一雙萬能的手》出教室 音樂《粉刷匠》教學(xué)設(shè)想 《粉刷匠》是一首風(fēng)趣活潑的波蘭 兒童歌曲。在教學(xué)本首歌詞，我根據(jù)新大綱的精神，以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣為力，注重音樂中實(shí)施德育，重視音樂技能的訓(xùn)練、掌握。 《粉刷匠》屬于綜合性的活動(dòng)課，它將唱歌、表演、語言表達(dá)等進(jìn)行了較好的整合，形式活潑，內(nèi)容生動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，較好地體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念?！备鶕?jù)孩子的心理特點(diǎn)和低年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)，針對(duì)教材的內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)聽一聽、看一看、想一想 的教學(xué)情境，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情和強(qiáng)烈的求知欲，從而產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、探求知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力。一粒小皮球輕松解決了本課的教學(xué)重點(diǎn)：用輕松愉快的聲 音有感情地演唱歌曲，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較好的體驗(yàn)平臺(tái)，讓學(xué)生用不同的方式去體驗(yàn)音樂中的美。
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