初中語(yǔ)文《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ”去寫(xiě)父子之間在那特殊 的社會(huì)背景之下的相愛(ài)相憐的感情，所以更喚起人們的同情、嘆惋和共鳴。分別為： ⑴懷念父親，惦記背影；第一次是開(kāi)篇點(diǎn)題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。第四次是在文章的結(jié)尾，兒子讀著父親的來(lái)信，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開(kāi)頭呼應(yīng)。──這是一個(gè)艱難的背影?。? ，除了為兒子做了這么多繁瑣細(xì)小的小事以外，還以什么方式表達(dá)這種關(guān)愛(ài)？ 答：父親的語(yǔ)言。三次流淚，兩次自責(zé)： A．望父買(mǎi)橘，艱難背影──感動(dòng)之淚 B．父子離別，惜別背影──惆悵之淚 C．含淚讀信，再現(xiàn)背影──思念之淚 D．太聰明了，聰明過(guò)分──后悔自責(zé) 兒子對(duì)父親：（人非草木，孰能無(wú)情。失去親人，父親的內(nèi)心是悲痛的；失業(yè)、借債等境況又使他的內(nèi)心充滿了憂愁。這些事有的不是他非做不可，如送兒子上火車；有的既不是他非做不可，又不是他所能勝任的，如過(guò)鐵道買(mǎi)桔子。所以兒子當(dāng)然會(huì)感動(dòng)得多次掉下眼淚。 三、拓展遷移 父母愛(ài)子女之心，無(wú)微不至，父母愛(ài)子女之事，可寫(xiě)的事情成千上萬(wàn)。 其實(shí)何止父愛(ài)，所有的親情之愛(ài)都是感人的，也許你承受著卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，也許你失去了才覺(jué)珍貴。正像父親的背影一樣， 永遠(yuǎn)感動(dòng)著我們
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