初中語文《背影》教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 念） 真切理解，真誠感激 ㈣研究探討 你認(rèn)為父親為兒子做的這些事普通嗎 ?為何兒子會多次流淚。⑴不要緊 ,他們?nèi)ゲ缓?!⑵我買幾個橘子去 ,你就在此地 ,不要走動 .⑶我走了 ,到那邊來信 !⑷進(jìn)去吧 ,里面沒人 體現(xiàn)：憐惜體貼 ,依依不舍 (樸實而簡潔的語言 ,表現(xiàn)出父親無微不至的關(guān)心 ,深摯的關(guān)愛 ,憐惜體貼兒子 ,依依不舍，語言樸實，感情深沉。 表達(dá)的中心：父疼子，子愛父，──父子情深。 ⑵望父買橘，刻畫背影；第二次是在車站送別的場面中，父親胖胖的身軀，步履艱難，蹣跚的走過鐵道為兒子買 橘子，使兒子感動得熱淚盈眶。 二、課文欣賞 ㈠整體感知：兩個問題 ？ 回答：父子浦口送別。今天我們要學(xué)習(xí)的，就是一篇令人感動的文章《背影》。 。《背影》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) ，體味洋溢在字里行間的人間至情。 教學(xué)重點 ，體味洋溢在字里行間的人間至情。比如：春天樹尖上長出了第一片嫩芽，秋日里遠(yuǎn)處傳來的一首懷舊的老歌，周六回到家，父母早已為我們準(zhǔn)備了一桌熱氣騰騰的飯菜??這樣的事，也許還有很多很多。采用記實的手法，通過一個特定的角度“背影
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