初中語文《背影》教學設計(文件)
【正文】 理解。那為何會如此感動呢？ 總結：特定的環(huán)境：家境慘淡，禍不單行 學生總 結：祖母去世，滿院狼藉，變賣典質(zhì)，父親失業(yè)。父親擔心兒子看到家庭的變故影響學業(yè)，還寬慰兒子，并親自送兒子上火車。父親在千辛萬苦中為兒子所做的一切，比平常特別是順境中所做的一 切不知可貴多少倍。嚴酷的現(xiàn)實扭曲了情感，沉重的負擔壓彎了脊背，他從無怨言，默默地用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路。讀了本文，你不會不想到父母平時對自己的許多鐘愛，甚至有些是自己本來不怎么在意的事情，這時也會浮現(xiàn)出來，令你動心，乃至流淚，甚或慚愧。一桌準備好的飯菜，一件放在床頭的衣服，一個鼓勵的微笑，一句體貼的話語，都凝聚著親人對我們的期望和關懷。給父母夾一次菜，給他們寫一張紙條，為他們倒一杯水，向他們道一聲辛苦??好嗎？ 附板書設計： 。讓我們都能對他們說一聲：我愛你們，我理解了你們。請你仔細品味這記憶中的珍寶，說說在你的家庭里，你所感受到的至愛親情。本文以小見大，將父母的“俯首甘為孺子牛”的摯愛全部凝聚在這個背影里。 教師總結：飽經(jīng)憂患的父親：一如既往愛護兒子，萬般體貼關愛。但他不做便心中不安。日漸蒼老的父親，還要承擔家庭的重擔。兒子從不理解到理解、體諒、感動、思
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