初中語文背影教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 會多次流淚。但他不做便心中不安。本文以小見大，將父母的“俯首甘為孺子牛”的摯愛全部凝聚在這個背影里。讓我們都能對他們說一聲：我愛你們，我理解了你們。一桌準備好的飯菜，一件放在床頭的衣服，一個鼓勵的微笑，一句體貼的話語，都凝聚著親人對我們的期望和關(guān)懷。嚴酷的現(xiàn)實扭曲了情感，沉重的負擔(dān)壓彎了脊背，他從無怨言，默默地用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路。父親擔(dān)心兒子看到家庭的變故影響學(xué)業(yè)，還寬慰兒子，并親自送兒子上火車。 理解。 ⑷別后思念，再現(xiàn)背影。當時中國社會的狀況是：軍閥割據(jù)，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，奔波勞碌，謀事艱難，在他們心頭籠罩著一層不散的愁云。 ，增進與父母的溝通與交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。 教學(xué)難點 學(xué)習(xí)在敘述和描寫中抒發(fā)感情的方法，理解深沉的父子之情。 ？表達了什么中心？ 回答：四寫背影。 ㈡思考討論一：父疼子 ，父親為兒子做了哪些事？ 答：親自送行，照看行李，講定價錢，送子上車，揀定座位，叮囑兒子，囑咐茶房，為子買橘。作者并不是第一次看到父親的背影，這個背影對于兒子來說太熟悉了，如果是在平常，父親的背影可能不會令兒子感動得掉
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