初中語(yǔ)文背影教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 下眼淚來(lái)。為照顧兒子，什么災(zāi)禍，什么勞累，他都置之度外。就像我們熟悉的唐朝人孟郊的《游子吟》就把母親對(duì)即將遠(yuǎn)行的兒子的種種復(fù)雜微妙的感情全部凝聚在“臨行密密縫” 這個(gè)形象上。 五、作業(yè)： 請(qǐng)同學(xué)們回到家里，用你自己獨(dú)特的方式，向你的父母、親人表示你對(duì)他們理解，對(duì)他們給予你的無(wú)微不至的關(guān)懷的感激。 四、感受深情 (放背景動(dòng)畫(huà)《懂你》 ) 同學(xué)們，至愛(ài)親情是我們擁有的無(wú)上的財(cái)富。父親是一座山，偉大而堅(jiān)強(qiáng)。然而在這慘淡的光景中，父親并不怨天尤人，一如既往地愛(ài)護(hù)著自己的兒子。 ) ㈢思考討論二：子愛(ài)父 ？為什么？談?wù)勀愕目捶ā? ⑶父子分手，惜別背影；第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。 這篇課文追憶了作者在八年前，在北大讀書(shū)時(shí)經(jīng)歷的家庭變故。 。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，在我們的生活中，有許多不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，會(huì)引發(fā)我們內(nèi)心的感動(dòng)?！氨秤啊痹谖恼轮谐霈F(xiàn)了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。 體現(xiàn)：細(xì)心關(guān)照， 周到入微 ？為什么？答：望父買(mǎi)
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