幼兒小班詠鵝教案大全(十四篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。幼兒小班詠鵝教案篇六我班有四十個(gè)幼兒，男生二十五人，女生十五人，其個(gè)別是第一次跨進(jìn)幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差，五歲出頭的幼兒居多。 能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談，且語(yǔ)句通順、流暢。克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。 利用電訪、來(lái)訪等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。2組的第一名幼兒跳圈到終點(diǎn)(遇單圈時(shí)單腳跳，遇雙圈時(shí)雙腳分開同時(shí)跳)。要跳到圈中心，不能踩線。 你拔得不多個(gè)兒不小， 我拔得不少個(gè)兒不大。多媒體課件，音樂磁帶，小鵝頭飾人手一個(gè)。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）（3）啊，游累了，我們來(lái)找個(gè)地方休息一下，幼兒隨地坐下。（1）小鵝到底在唱什么歌呢，我們一起來(lái)聽一聽好嗎？（完整播放課件）（2）你聽到小鵝在唱什么歌嗎？（引導(dǎo)幼兒用古詩(shī)里的句子回答）再次完整欣賞古詩(shī)《詠鵝》。這一次，小白鵝想找個(gè)朋友一起表演，你們?cè)覆辉敢庋?？結(jié)束。多媒體“詠鵝”；圖片“詠鵝”，句卡；用綠色紙圍成一個(gè)小“池塘”；鵝的頭飾，腳掌。二、理解詩(shī)意，學(xué)會(huì)古詩(shī)。（紅掌撥清波）游啊游，唱啊唱，她們玩的可真快樂啊……教師：寶貝們，它們是誰(shuí)呀？（鵝鵝鵝）它們喜歡游泳，還喜歡唱歌呢，它們是怎樣唱歌的呀？（它們彎曲著脖子，昂著頭向著天空歌唱。師：你學(xué)會(huì)了嗎？和我一起說(shuō)吧。教師：寶貝們，這首詩(shī)你們學(xué)會(huì)了嗎？那和我一起邊說(shuō)邊做吧。教師：寶貝們，你們說(shuō)真棒，做的也好，讓我們給老師表演一下吧。一、以提問方式導(dǎo)入活動(dòng)：在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。②蚊香不能靠近容易著火的物品。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開……、四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。初步學(xué)習(xí)有節(jié)拍地誦讀古詩(shī)，感悟古詩(shī)的優(yōu)美韻律。用綠色紙圍成一個(gè)小池塘。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）◆游累了，我們來(lái)休息一下?！?教師：小朋友講的真好，你們喜歡鵝嗎？在我們古代唐朝有一個(gè)小朋友叫駱賓王，他也很喜歡鵝，在他7歲的時(shí)候，他就寫了一首關(guān)于鵝的詩(shī)，我們一起來(lái)欣賞一下，好嗎？◆幼兒初步欣賞古詩(shī)。本次活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒在學(xué)會(huì)古詩(shī)的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌曲的欣賞和演唱。但我考慮到讓孩子進(jìn)行演唱還是有一定困難，于是在欣賞這首歌曲時(shí)，我請(qǐng)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，然后根據(jù)他們創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行韻律的編排，讓動(dòng)作與歌詞旋律相匹配?；顒?dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解春天來(lái)了，有時(shí)也會(huì)下雨，這就是春雨。（1）雨點(diǎn)是從哪里落下來(lái)的呢？是怎么落下來(lái)的呢？落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的呢？引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，可以用“雨點(diǎn)象什么”來(lái)表達(dá)。（1）我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色的？雨點(diǎn)落在手上有什么感覺？（2）和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩，提醒幼兒不要把自己淋濕。幼兒小班詠鵝教案篇十二學(xué)習(xí)撕的技能撕成細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)條。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。師：知道這是什么嗎？讓幼兒說(shuō)出漂亮的飛鏢，飛鏢可以干什么用？師：小朋友知道這飛鏢是怎么來(lái)的嗎？告訴幼兒是老師用皺紋紙和木夾子做出來(lái)的。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你是用什么做成飛鏢的，飛鏢可以干什么用？帶幼兒拿著飛鏢到戶外玩飛鏢的游戲。但是大部分孩子完成的還是比較好的，第一個(gè)環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了情景，讓幼兒以“我的大蘋果”來(lái)激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，而且我在示范時(shí)，語(yǔ)言用的比較有趣，動(dòng)作夸張，孩子們一下就被吸引住了，在我反復(fù)強(qiáng)調(diào)并演示了幾次撕紙的動(dòng)作要領(lǐng)之后，孩子們也能按照我的方法撕了雖然孩子們有著的個(gè)別差異，撕出的作品也不相同，但他們看到自己的作品被貼到了主題墻上時(shí)，都體驗(yàn)到了成功的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒教材、大書、錄音機(jī)、磁帶 準(zhǔn)備字卡：鵝、掌。欣賞動(dòng)畫，學(xué)習(xí)古詩(shī)兒歌《詠鵝》再次欣賞古詩(shī)，并認(rèn)識(shí)字卡：掌游戲；《小鵝找腳》請(qǐng)幼兒將撒在地下的字卡寶寶按照名字放到相應(yīng)的籃子中。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水） 游累了，我們來(lái)休息一下，你們看哪里也有小白鵝，哪些長(zhǎng)的是什么樣子的呀？（模仿小鵝的手型） 我們仔細(xì)看看它們?cè)诟墒裁囱?？（二）結(jié)合多媒體，初步欣賞古詩(shī)《詠鵝》。 它們的小腳可真漂亮，是什么顏色的呀？（紅紅的）那它們是怎么在游的呀？哦，像劃船一樣的，我們來(lái)學(xué)學(xué)看，（紅掌撥清波）集體模仿動(dòng)作。（輕音樂） 小白鵝，它送來(lái)了一盒它唱歌的磁帶呢，不過它唱歌的速度有點(diǎn)快，我們跟著小白鵝一起唱，好嗎？（跟念） 這一次，小白鵝想請(qǐng)你們能找個(gè)朋友表演給它看，你們?cè)覆辉敢庋?？（快）兩只兩只小鵝手牽手到草地上去玩。讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《防火安全》主題班會(huì)。著火了，怎么辦？發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜。怎樣報(bào)火警？（1）牢記火警電話119。（4）講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。注意：不能隨意亂打火警電話。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。點(diǎn)蚊香時(shí)需要注意什么？夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。不到野外玩火，不燒地埂，不燒荒坡。
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