【正文】 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。老師老師搖動(dòng)鈴鐺開(kāi)始游戲，引導(dǎo)幼兒想象皮球是一朵花，求幼兒把球滾個(gè)同伴，當(dāng)老師說(shuō)“花開(kāi)了”最后持球的小朋友要拿著球向上舉起，表示花開(kāi)了。幼兒小班詠鵝教案篇二在掌握古詩(shī)《詠鵝》的基礎(chǔ)上，感受歌曲的優(yōu)美旋律與濃濃詩(shī)意。欣賞歌曲《詠鵝》。在歌曲錄音的反復(fù)播放中，幼兒即興畫出歌曲的內(nèi)容，并在畫完后，邊看自己的作品邊跟隨歌曲輕聲哼唱，表達(dá)教學(xué)帶來(lái)的愉悅。幼兒小班詠鵝教案篇三初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。動(dòng)畫幻燈片“詠鵝”。幼兒隨動(dòng)畫一起念古詩(shī)。?它美在哪里?幼兒小班詠鵝教案篇五運(yùn)用多種感官感知三種梨的特征，發(fā)現(xiàn)生活中有不一樣的梨。比較果肉的顏色特征引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，教師用刨刀刨出梨肉，請(qǐng)幼兒直接觀察。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計(jì)劃： 學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談。使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。樂(lè)于與同伴共同探討可回收物品與不可回收物品的種類。從終點(diǎn)“尋寶區(qū)”里選出可回收物品必須放入空籃中。鵝媽媽帶著鵝寶寶去池塘里游泳，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。（1）小鵝一邊唱歌還一邊跳舞呢，我們也學(xué)著小鵝邊唱邊跳，好不好？（2）想再跳一遍嗎？這一遍要大聲地唱給小鵝聽(tīng)。鵝寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！聽(tīng)音樂(lè)做戲水的動(dòng)作。（紅掌撥清波）三遍老師帶著幼兒分句誦讀一遍教師完整的朗誦一遍，幼兒再說(shuō)一遍。配合動(dòng)作完整的誦讀古詩(shī)。小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來(lái)幫助我們。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。通過(guò)鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。感悟古詩(shī)韻律。充分體驗(yàn)聽(tīng)雨、看雨、玩雨的樂(lè)趣。我們一起閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)看，你聽(tīng)到的雨聲是怎么樣的？引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來(lái)表達(dá)。此活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，通過(guò)聽(tīng)、看、摸讓幼兒充分體驗(yàn)聽(tīng)雨、看雨、玩雨的樂(lè)趣，從中了解春雨的特點(diǎn)，感知春天的天氣是多變的。木夾子若干。我仔細(xì)分析了原因：首先，這些孩子大多是獨(dú)生子女，在動(dòng)手能力方面幾乎都沒(méi)有重視過(guò)培養(yǎng)，做任何事都是大人一手操辦的，導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要?jiǎng)邮植僮鞯幕顒?dòng)就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會(huì)說(shuō)“老師，我不會(huì)”。（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫內(nèi)容。 它們是怎么在跳舞的呀？ 它們的脖子是怎樣的？（它們伸著脖子，頭還抬的高高的一邊跳舞一邊還唱著歌呢：曲項(xiàng)向天歌）集體模仿動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。（二）同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。（2）報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。（1）蚊香要放在支架上。天氣寒冷，又到了采暖期，采暖期間一定要注意防煤氣中毒。（3）使用電蚊香，要放在遠(yuǎn)離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時(shí)，應(yīng)該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災(zāi)。（3）烘烤衣物要有專人看管。（6）遇有火情，不要圍觀。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。班長(zhǎng)：親愛(ài)的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。 我們現(xiàn)在聽(tīng)著音樂(lè)輕輕的來(lái)學(xué)學(xué)小白鵝邊唱邊跳，好不好。（一）通過(guò)鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。幫助幼兒了解鵝的外形特征。幼兒動(dòng)手制作飛鏢。讓幼兒嘗試使用木夾子做飛鏢并愿意表達(dá)操作過(guò)程。（3）看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的？知道這些植物喝足了水會(huì)長(zhǎng)得更好。談話引起興趣。這種曲調(diào)的歌曲對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還是第一次接觸?！艚處煟何覀儊?lái)看看它們?cè)诟墒裁囱剑浚ㄒ龑?dǎo)幼兒講述圖片上的內(nèi)容，并將幼兒講述的內(nèi)容編成一個(gè)小故事）。音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。老師把這首詩(shī)做成的動(dòng)畫片，你們想不想看看??？欣賞古詩(shī)。你們看這里也有幾只鵝寶寶。（幼兒和小鵝道別后一起游回家）幼兒小班詠鵝教案篇八在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，能夠誦讀古詩(shī)。（1）今天媽媽請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)好朋友和你們一起玩，看看它們是誰(shuí)呀？(播放課件)（2）這些小鵝長(zhǎng)得什么樣？（引導(dǎo)幼兒講出小鵝的特征，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，白白的羽毛，紅紅的爪子）請(qǐng)幼兒模仿小鵝伸脖子、游泳的動(dòng)作。幼兒小班詠鵝教案篇七引導(dǎo)幼兒初步感受古詩(shī)，能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。師及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。 以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。 會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。三種不同品種的梨、托盤若干、布、摸盒（一）猜梨，引導(dǎo)孩子回顧關(guān)于水果的已有經(jīng)驗(yàn)提出任務(wù)今天我?guī)?lái)了一些水果，請(qǐng)你們一起來(lái)猜一猜！猜梨（1）猜猜碭山梨“布里包著的可能是什么水果？”引導(dǎo)幼兒從形狀上猜測(cè)簡(jiǎn)單小結(jié)，介紹碭山梨。：鵝，鵝，鵝(畫一個(gè)大2)，曲項(xiàng)向天歌(彎曲后畫成一個(gè)大身體)白毛浮綠水(畫翅膀)，紅掌撥清波(畫出紅色的腳掌)。（四）和著音樂(lè)邊表演邊誦讀古詩(shī)。（幼兒找位子坐下）你們看這里也有小白鵝，（出示圖片）。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。這首《詠鵝