【正文】 詩，不僅能夠提高幼兒的文學素養(yǎng)，而且可以使幼兒受到美的熏陶。音樂磁帶，錄音機。(4)重復傾聽。游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。調(diào)節(jié)滾球的力度。兩人一組，雙腳打開對面坐，把皮球放在兩人雙腳之間，然后互相滾接皮球。在《楊柳青》樂曲聲中進教室。這首《詠鵝》生動的描繪了鵝在水中的美麗姿態(tài)，在本次歌曲演唱中可以讓幼兒用身體動作加以表現(xiàn)，從而理解曲調(diào)，教連貫的進行演唱。（幼兒找位子坐下）你們看這里也有小白鵝，（出示圖片）。：鵝，鵝，鵝(畫一個大2)，曲項向天歌(彎曲后畫成一個大身體)白毛浮綠水(畫翅膀)，紅掌撥清波(畫出紅色的腳掌)?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。 以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。幼兒小班詠鵝教案篇七引導幼兒初步感受古詩，能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。（幼兒和小鵝道別后一起游回家）幼兒小班詠鵝教案篇八在理解詩意的基礎(chǔ)上，能夠誦讀古詩。老師把這首詩做成的動畫片，你們想不想看看?。啃蕾p古詩。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅?！艚處煟何覀儊砜纯此鼈冊诟墒裁囱?？（引導幼兒講述圖片上的內(nèi)容，并將幼兒講述的內(nèi)容編成一個小故事）。談話引起興趣。讓幼兒嘗試使用木夾子做飛鏢并愿意表達操作過程。幫助幼兒了解鵝的外形特征。 我們現(xiàn)在聽著音樂輕輕的來學學小白鵝邊唱邊跳，好不好。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。（3）烘烤衣物要有專人看管。天氣寒冷，又到了采暖期，采暖期間一定要注意防煤氣中毒。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。（二）同學們議論，各抒己見。 它們是怎么在跳舞的呀？ 它們的脖子是怎樣的？（它們伸著脖子，頭還抬的高高的一邊跳舞一邊還唱著歌呢：曲項向天歌）集體模仿動作。我仔細分析了原因：首先，這些孩子大多是獨生子女，在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng)，做任何事都是大人一手操辦的，導致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會說“老師，我不會”。此活動充分調(diào)動幼兒的多種感官，通過聽、看、摸讓幼兒充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣，從中了解春雨的特點，感知春天的天氣是多變的。充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。（紅掌撥清波）三遍老師帶著幼兒分句誦讀一遍教師完整的朗誦一遍，幼兒再說一遍。（1）小鵝一邊唱歌還一邊跳舞呢，我們也學著小鵝邊唱邊跳，好不好？（2）想再跳一遍嗎？這一遍要大聲地唱給小鵝聽。從終點“尋寶區(qū)”里選出可回收物品必須放入空籃中。使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。比較果肉的顏色特征引導幼兒猜測，教師用刨刀刨出梨肉，請幼兒直接觀察。動畫幻燈片“詠鵝”。在歌曲錄音的反復播放中，幼兒即興畫出歌曲的內(nèi)容，并在畫完后，邊看自己的作品邊跟隨歌曲輕聲哼唱，表達教學帶來的愉悅。幼兒小班詠鵝教案篇二在掌握古詩《詠鵝》的基礎(chǔ)上，感受歌曲的優(yōu)美旋律與濃濃詩意。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。合作意識，滾接的力度，節(jié)奏和游戲規(guī)則。用動作、繪畫等形式表現(xiàn)歌曲的意境。在教學的開始我放《詠鵝》的歌曲視頻，讓幼兒觀察、欣賞的方式，感知畫面的內(nèi)容，并根據(jù)古詩內(nèi)容進行提問，讓幼兒對古詩內(nèi)容有一定的了解。（一）通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。砂皮紙人手一張、蠟筆(白色藍色綠色紅色黃色)、范例一張：鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。比較梨的味道（三）結(jié)束引發(fā)幼兒繼續(xù)在生活中尋找不同品種梨的興趣。讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。拔蘿卜(繞口令)教案拔蘿卜出八十八二十八， 八個小孩兒把蘿卜拔， 你也拔，我也拔， 看誰拔得多， 看誰拔得大。請個別幼兒上來表演古詩《詠鵝》。教師：剛才我們學的是一首古詩，在我們古代唐朝有一個小朋友叫駱賓王，他很喜歡鵝，在他7歲的時候，他在池塘里第一次看見鵝，就寫了這首關(guān)于鵝的詩，這首詩的名字叫做《詠鵝》師：下面聽老師完整的說一遍吧。那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說出自救辦法師小結(jié)：①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火?！豉Z寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！◆聽音樂做戲水的動作。活動前了解天氣預(yù)報，選擇下雨天氣開展此活動。在整個活動中，幼兒是活動的主體，寓教育與玩樂之中，符合小班幼兒的興趣、經(jīng)驗和能力。他們的撕紙有些其實就是“拉”紙，這對于小班的孩子確實有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力，所以我想多練習就能提高他們這方面的發(fā)展。 它們的羽毛是什么顏色的？（白白的羽毛）哦，你們看它們還在水里游泳呢？（白毛浮綠水）集體模仿動作。（三）了解一些防火安全知識。使用火爐要注意什么？（1）在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。天氣好時要經(jīng)常開窗通風，確保室內(nèi)空氣流通；家中無人時一定要記得把煤氣關(guān)好！通過這次班會課的學習，使同學們了解了更多的消防知識，增強了消防意識，提高了自我保護能力，使消防安全常記心中，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎(chǔ)。