【正文】 ，感受歌曲的優(yōu)美旋律與濃濃詩意。滾接球這個游戲孩子比較喜歡，因為小班的孩子對球特別感興趣，“興趣”是最好的引導(dǎo)，讓孩子對游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長。老師老師搖動鈴鐺開始游戲，引導(dǎo)幼兒想象皮球是一朵花，求幼兒把球滾個同伴，當老師說“花開了”最后持球的小朋友要拿著球向上舉起，表示花開了。兩人一組，雙腳打開對面坐，把皮球放在兩人雙腳之間，然后互相滾接皮球。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。掌握滾接皮球的技巧。作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。調(diào)節(jié)滾球的力度。合作意識，滾接的力度，節(jié)奏和游戲規(guī)則。幼兒熟悉游戲后，老師可延長兩位幼兒之間的距離，讓他們探索調(diào)整滾球力度的大小，并嘗試互相滾接皮球。重復(fù)進行游戲。游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。用動作、繪畫等形式表現(xiàn)歌曲的意境。復(fù)習(xí)歌曲《小蝌蚪》。(1)集體念古詩《泳鵝》。(4)重復(fù)傾聽。在教學(xué)的開始我放《詠鵝》的歌曲視頻，讓幼兒觀察、欣賞的方式，感知畫面的內(nèi)容，并根據(jù)古詩內(nèi)容進行提問，讓幼兒對古詩內(nèi)容有一定的了解。這種曲調(diào)的歌曲對孩子們來說還是第一次接觸。初步學(xué)習(xí)有節(jié)拍地誦讀古詩，感悟古詩的優(yōu)美韻律。音樂磁帶，錄音機。（一）通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。教師：我們來看看它們在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒講述圖片上的內(nèi)容，并將幼兒講述的內(nèi)容編成一個小故事）。（三）、感悟古詩韻律。教師：我們現(xiàn)在聽著音樂輕輕的來學(xué)學(xué)小白鵝，一邊表演動作一邊誦讀古詩，好嗎？教師：今天我們玩的真高興，讓我們回家休息一會吧！一首好詩本身就是一幅優(yōu)美的圖畫，學(xué)習(xí)積極健康的古詩，不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng)，而且可以使幼兒受到美的熏陶。砂皮紙人手一張、蠟筆(白色藍色綠色紅色黃色)、范例一張：鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。添上大白鵝紅色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。對梨產(chǎn)生興趣，愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。（2）猜猜香梨“布里包著的可能是什么水果？”引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上猜測簡單小結(jié)，介紹香梨。比較梨的味道（三）結(jié)束引發(fā)幼兒繼續(xù)在生活中尋找不同品種梨的興趣。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。 能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性。讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。 根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。幼兒已能識辨可回收物品與不可回收物品小呼啦圈若干個、簍子若干個廢舊物品(易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等)將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各自的起跑線。比一比，看哪一對跑得快、選得對。拔蘿卜(繞口令)教案拔蘿卜出八十八二十八， 八個小孩兒把蘿卜拔， 你也拔，我也拔， 看誰拔得多， 看誰拔得大。激發(fā)幼兒誦讀古詩的興趣。（1）孩子們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳,好嗎？（2）聽音樂做戲水的動作。（3）小鵝在水里游得真高興啊，你們看它們又在干什么了？（唱歌、跳舞）它在唱什么歌？它們是怎么跳舞的？結(jié)合多媒體，初步欣賞古詩《詠鵝》。請個別幼兒上來表演古詩《詠鵝》。邊模仿動作邊誦讀古詩，體驗古詩誦讀的樂趣。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）游累了，我們來休息一下。池塘里住著幾只小白鵝（鵝、鵝、鵝）它們也很喜歡游泳，每天都在池塘里游來游去，它們還喜歡唱歌，當它們想唱歌的時候，就會彎曲著脖子，高昂著頭向著天空歌唱（曲項向天歌）它們的羽毛白白的可真漂亮，在綠綠的水里游啊游，就好像浮在水面上的小白船（白毛浮綠水）它們的腳掌是什么顏色的呢？對，是紅紅的，紅紅的腳掌在清澈水里輕輕撥動，游的多高興啊。教師：剛才我們學(xué)的是一首古詩，在我們古代唐朝有一個小朋友叫駱賓王，他很喜歡鵝，在他7歲的時候，他在池塘里第一次看見鵝，就寫了這首關(guān)于鵝的詩，這首詩的名字叫做《詠鵝》師：下面聽老師完整的說一遍吧。逐句誦讀古詩，并配合動作。四、誦讀表演，活動結(jié)束。圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說出自救辦法師小結(jié)：①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們?；顒友由欤赫J識標志幼兒小班詠鵝教案篇十初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。圖片詠鵝?！豉Z寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！◆聽音樂做戲水的動作。結(jié)合多媒體，初步欣賞古詩《詠鵝》。和著音樂邊表演邊誦讀古詩。欣賞完一遍歌曲后，許多幼兒發(fā)表自己的觀點，他們覺得這首歌曲十分好聽、很優(yōu)美、很特別?；顒忧傲私馓鞖忸A(yù)報，選擇下雨天氣開展此活動?！稗Z隆隆，轟隆隆”是什么聲音在響呀？讓我們一起豎起小耳朵仔細聽。（“嘩啦啦”、“淅瀝瀝”、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等）和幼兒一起看雨。和幼兒一起玩雨。在整個活動中，幼兒是活動的主體，寓教育與玩樂之中，符合小班幼兒的興趣、經(jīng)驗和能力。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。范例飛鏢。教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力差的幼兒一起制作。他們的撕紙有些其實就是“拉”紙，這對于小班的孩子確實有些困難，需要空間概念