【正文】 》生動的描繪了鵝在水中的美麗姿態(tài)，在本次歌曲演唱中可以讓幼兒用身體動作加以表現(xiàn)，從而理解曲調(diào)，教連貫的進行演唱。網(wǎng)雪白的身體浮在碧綠的水面上，鮮紅的腳掌在清清的水里劃著，泛起陣陣波浪。在《楊柳青》樂曲聲中進教室。滾接球這個游戲孩子比較喜歡，因為小班的孩子對球特別感興趣，“興趣”是最好的引導，讓孩子對游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長。兩人一組，雙腳打開對面坐，把皮球放在兩人雙腳之間，然后互相滾接皮球。掌握滾接皮球的技巧。調(diào)節(jié)滾球的力度。幼兒熟悉游戲后，老師可延長兩位幼兒之間的距離，讓他們探索調(diào)整滾球力度的大小，并嘗試互相滾接皮球。游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。復習歌曲《小蝌蚪》。(4)重復傾聽。這種曲調(diào)的歌曲對孩子們來說還是第一次接觸。音樂磁帶，錄音機。教師：我們來看看它們在干什么呀？（引導幼兒講述圖片上的內(nèi)容，并將幼兒講述的內(nèi)容編成一個小故事）。教師：我們現(xiàn)在聽著音樂輕輕的來學學小白鵝，一邊表演動作一邊誦讀古詩，好嗎？教師：今天我們玩的真高興，讓我們回家休息一會吧！一首好詩本身就是一幅優(yōu)美的圖畫，學習積極健康的古詩，不僅能夠提高幼兒的文學素養(yǎng)，而且可以使幼兒受到美的熏陶。添上大白鵝紅色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。（2）猜猜香梨“布里包著的可能是什么水果？”引導幼兒從顏色、形狀上猜測簡單小結，介紹香梨。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性。 根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。比一比，看哪一對跑得快、選得對。激發(fā)幼兒誦讀古詩的興趣。（3）小鵝在水里游得真高興啊，你們看它們又在干什么了？（唱歌、跳舞）它在唱什么歌？它們是怎么跳舞的？結合多媒體，初步欣賞古詩《詠鵝》。邊模仿動作邊誦讀古詩，體驗古詩誦讀的樂趣。池塘里住著幾只小白鵝（鵝、鵝、鵝）它們也很喜歡游泳，每天都在池塘里游來游去，它們還喜歡唱歌，當它們想唱歌的時候，就會彎曲著脖子，高昂著頭向著天空歌唱（曲項向天歌）它們的羽毛白白的可真漂亮，在綠綠的水里游啊游，就好像浮在水面上的小白船（白毛浮綠水）它們的腳掌是什么顏色的呢？對，是紅紅的，紅紅的腳掌在清澈水里輕輕撥動，游的多高興啊。逐句誦讀古詩，并配合動作。圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。圖片詠鵝。結合多媒體，初步欣賞古詩《詠鵝》。欣賞完一遍歌曲后，許多幼兒發(fā)表自己的觀點，他們覺得這首歌曲十分好聽、很優(yōu)美、很特別。“轟隆隆，轟隆隆”是什么聲音在響呀？讓我們一起豎起小耳朵仔細聽。和幼兒一起玩雨。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒一起制作。鼓勵幼兒仔細觀察畫面，用較完整的語言描述圖畫。 寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！ 聽音樂做戲水的動作。（輕音樂） 這次我們大聲的唱給小白鵝聽。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒爐渣。（5）學生不得玩火，不可以隨身帶火種：不能帶火柴或打火機等火種；不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火；不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。不吸煙。蚊香雖小，但使用不當也容易引起火災，所以入睡前一定要檢查。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。（一）通過多媒體展示同學們收集到的有關火災事故的新聞、圖片。初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。 哦原來呀，小鵝看見這么多的客人來了，正在高興地歡迎我們呢！你們看，有這么多的小鵝？（鵝鵝鵝） 小白鵝一邊在歡迎我們，一邊還在跳舞呢，我們再來看看它們是怎樣來跳舞的.？（三）再次結合多媒體，通過模仿動作，進一步感知古詩《詠鵝》。 游戲導入《五只猴子蕩秋千》小猴子今天給小朋友請來了一位小客人，我們一起來看一看吧！出示掛圖，請幼兒仔細觀察畫面內(nèi)容。今天的活動撕貼畫《蘋果》，撕出撕成小碎片，沿著實線將撕出的碎片粘貼在蘋果里面，活動前我估計一般孩子能完成的，可實際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重，有的甚至手足無措。各種顏色的皺紋紙若干。在音樂《大雨小雨》的聲中結束活動。和幼兒一起聽雨。幼兒小班詠鵝教案篇十一能有興趣地觀察下雨的情景，知道春天會下雷雨?！粲變弘S動畫一起念古詩。動畫幻燈片詠鵝。五、游戲：安全防火自救游戲。師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！三、引導幼兒說出預防火災的方法。此次誦讀要加上動作。（曲項向天歌）三遍它們的羽毛是什么顏色的？（白白的羽毛）哦，你們看它們在綠色的水里游著泳，就像浮在水面上的小白船（白毛浮綠水）三遍它們的腳掌可真漂亮，是什么顏色的呀？（紅紅的）那它們是怎么游的呀？哦，像劃船一樣，在水里輕輕撥動