小學一年級語文《小溪生病了》教案-預覽頁
【正文】 等字組詞后可適當造句?！ ∠扔^察字形、筆順書寫；自由討論匯報書寫應注意的事情；生書寫；投影展示學生的字；總結“丟”字的學習方法。越多越好，小車不夠用可以自己畫幾個。讀懂大意即可?！客瑢W們，很高興能和大家在一起上一節(jié)快樂的語文課！你們快樂嗎？你們喜歡上語文課嗎？那么和老師一起說：“我愛學語文！”上課之前，我們先向所有聽課的領導和老師說聲“客人好！”我們再來認識一下，我姓段，大家可以怎樣稱呼我？是不是也要和老師問聲好？大家好！你們真懂禮貌。把語文書放在左邊，練習本放在右邊，文具盒放在語文書的上方，里要有削好的鉛筆、橡皮、尺子等，你們準備好了嗎？同學們可真精神！ 同學們大概都有過生病的經(jīng)歷吧？誰來回憶一下你生病時的感受？是啊，生了病是很難受的。板書：“小溪生病了xiǎo xī shēng b236?！薄 ∈紫日埻瑢W們按照你喜歡的方式自由讀課文，可以默讀、朗讀、互讀、齊讀，也可以坐著讀、站著讀。檢查漢字（包括會認的和會寫的）讀音。讀課文的同學看屏幕，其他同學看書中的文字和圖畫?！ ∠牒昧藛幔群湍銈冃〗M內(nèi)的小伙伴交流一下。誰先讀哪個自然段我們就一起來學習這個自然段，好嗎？【學生讀到那個自然段就課件出示那個自然段的文字和畫面。板書：“清清、綠綠、歡樂。 小溪原來是又美麗又健康的?！ ⊥暾卣f說小溪是怎么生病的？ 讀第三自然段看看生病的小溪什么樣？【課件演示。 再讀第三自然段，注意讀出“難受”的語氣?！俊 ⌒游飩兟犃锁B的話為什么都不好意思了？想象一下，小動物們是怎么做的？小兔（）往小溪里扔紙屑了，小猴（）往小溪里丟果皮了，小羊（）往小溪里倒垃圾了……【課件。板書：清清、綠綠、歡樂。行動起來吧?。ㄇ宄⒘⒕九??！孔屛覀兊奶旄{，地更綠，水更清。 學習筆畫“橫折折折鉤”?！ ≈攸c和難點 借助拼音讀準“病、清、扔、丟、變、黑、自、己”8個生字?！ ∵@么清的水怎么會生病的呢？ 板書課題：小溪生病了 學習生字：病 二、學習課文 小溪水有什么變化？ 出示句子“小溪水，清清的、綠綠的。指導在田字格中的位置。” ?。?）指導朗讀：看到小溪生病了，你感到怎樣？（難過、不高興？？？？？？） （2）你能帶著這種感受來讀讀這句句子嗎？ ?。?）指名讀，男女生比賽讀。大家聽了，仔細想想——都不好意思了?！ 。?）出示句子“又過了些日子，小溪病好了。 小溪的病好了，它會對小動物說什么呢？ 四、鞏固練習，指導寫字 朗讀生字、詞語。認識筆畫“橫折折折鉤”?！ ≡陂喿x課文的基礎上，明白不能隨便扔垃圾，有初步的環(huán)境保護意識?！ 。ㄈ┙虒W準備：多媒體教學課件。想一想：小溪生病時變成了什么樣？ 說明： 這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)學生學習積極性，讓學生饒有興趣地看根據(jù)課文內(nèi)容制作的動畫，整體感知課文?！薄 。?）教“變”：學生讀準音——給“變”找朋友（擴詞） ?。?）教“黑”：它的反義詞是什么？（白） 出示課題?！薄 。?）教“扔”：正音——認識新筆畫“橫折折折鉤”——書空右半部分——動作演示：體會為什么是“扌”。 說明： 激發(fā)學生學習興趣，分散學習“的、變、黑、扔、丟”?！ ∽x詞語：“自己”“仔細”?！ W生質(zhì)疑。這一環(huán)節(jié)通過學生提問、朗讀、討論、解答，來讀懂課文，體現(xiàn)了學生的自主學習。 自學生字“串”：想想有什么好辦法記住“串”？ 三人分句讀。 說話練習：小溪病好了，它（）地對小動物說：“（）?！ ∪⒅笇枘 煟撼鍪尽叭?、生”，讀一讀?！ ≌f明： 寫字指導重在指導學生觀察漢字在田字格中的位置，尤其指導學生找到關鍵筆畫“橫折折折鉤”在田字格中的位置，學會看貼摹字是學生練習寫好字的很要重要的途徑?！ ∨錁防首x全文。希望小朋友都有環(huán)保意識，讓我們上海的天更藍，地更綠，水更清！ 小學一年級語文《小溪生病了》
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