【正文】 的一種自嘲，表現(xiàn)出詩(shī)人的曠達(dá)和超脫。而寄情山水，做江山風(fēng)月的主人，更是一種曠達(dá)、超脫的人生至境，更是蘇東坡的人生“熟歇”。 （4）A中白紅顏色的對(duì)比，表達(dá)他對(duì)自己貶官且多病的境遇的超脫和曠達(dá)；B中兩詞對(duì)照，讓人感受到詩(shī)人對(duì)自己病后飲酒的一種自嘲，表現(xiàn)出詩(shī)人的曠達(dá)和超脫。B處，示例1：填句號(hào)，更能體會(huì)蘇東坡經(jīng)過(guò)一番徹底領(lǐng)悟后的寧?kù)o。末句忽借酒后臉上暫現(xiàn)紅色一事，情緒輕快。 ⑸ 寫(xiě)作《臨皋閑題》時(shí)，蘇東坡被貶黃州，此次貶官是蘇東坡人生的一大災(zāi)難。【點(diǎn)評(píng)】⑴。我們?cè)诜g句子的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，語(yǔ)句通順就可以拿滿(mǎn)分了。答題時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！緟⒖甲g文】【甲】：臨皋亭下不遠(yuǎn)處就是長(zhǎng)江，長(zhǎng)江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平時(shí)吃喝洗涮都是從江里打水，何必要去人多的地方住呢？江山風(fēng)月，本來(lái)是沒(méi)有主人的，誰(shuí)在用便可以說(shuō)是主人。卻看見(jiàn)松風(fēng)亭的屋檐還在樹(shù)林的遠(yuǎn)處，心里想什么時(shí)候才能走到啊?后來(lái)轉(zhuǎn)念又一想，突然有了體會(huì):“這里為什么就不能休息呢?”一下子有了頓悟，就好比上鉤的魚(yú)兒，忽然得到解脫。 示兒陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)爾其勿忘乃父之志 （2）此題考查的是虛詞的含義。D：是。 【參考譯文】 原本知道死去之后就什么也沒(méi)有了，只是悲哀沒(méi)有見(jiàn)到國(guó)家統(tǒng)一。海門(mén)⑤深不見(jiàn)，浦⑥樹(shù)遠(yuǎn)含滋⑦。這是唐代詩(shī)人韋應(yīng)物送別好友李胄時(shí)寫(xiě)的一首送別詩(shī)。⑤海門(mén)：長(zhǎng)江入海處，在今江蘇省海門(mén)市。⑧散絲：雨絲。 ） A.從景物狀態(tài)看，動(dòng)與靜相結(jié)合。整個(gè)畫(huà)面富有立體感。從情感表達(dá)看，尾聯(lián)采用間接抒情的方式，把別淚和江面的雨絲交融在一起，委婉地表達(dá)出了內(nèi)心的憂傷。 （2）結(jié)合頷聯(lián)內(nèi)容分析，這兩句話的意思是：雨絲繁密船帆顯得沉重，天色錯(cuò)暗鳥(niǎo)兒飛得遲緩?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容和賞析詩(shī)歌的能力。解答時(shí)要抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)鑒賞，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。雨過(guò)不知龍去處，一池草色萬(wàn)蛙鳴。） （2）詩(shī)人喜歡通過(guò)自然景觀抒發(fā)人生的哲理，使天籟中賦有理趣。后兩句描述雨過(guò)天晴的恬靜平和景象：雷雨過(guò)后，池塘水溢，草色滴翠，蛙聲一片。詩(shī)人描寫(xiě)的景物有：大風(fēng)、急雨、烏云、雷聲，讓我們看到一幅黑云壓城，風(fēng)急雨驟，電閃雷鳴，大雨傾盆的畫(huà)面。 （2）在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析，這首詩(shī)非常形象地描述了夏天所特有的雷陣雨前后的自然景象，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，展現(xiàn)了大雨奇觀。詩(shī)人通過(guò)自然界的風(fēng)雨，感悟到了人生哲理，告訴讀者大風(fēng)大雨雖然猛烈，但時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)久，當(dāng)人遇到困難時(shí)，要堅(jiān)持、要勇敢頑強(qiáng)，與之斗爭(zhēng)，難關(guān)是會(huì)度過(guò)的。前兩句的景與后兩句的景形成鮮明的對(duì)照，給人以回味。其中，自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。9．閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。（毛澤東《浪淘沙下闋“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今，詞人思接千載，寄托了鑒古頌今之豪情。水何澹澹，山島竦峙。星漢燦爛，若出其里?！扒鼗蕧u外打魚(yú)船”回應(yīng)開(kāi)頭一句的“幽燕”，點(diǎn)明地點(diǎn)，又與題目相吻合。 故答案：（1）曹操 ；觀滄海； （2）上闕“白浪滔天”從下到上，“秦皇島外”由近及遠(yuǎn)；詞人視通萬(wàn)里，寫(xiě)出了闊達(dá)遼遠(yuǎn)的境界。 （3）詞人鑒古頌今，抒發(fā)堅(jiān)定樂(lè)觀、奮發(fā)進(jìn)取、改天換地的自豪欣慰之情。 浪淘沙（南唐）李煜往事只堪哀，對(duì)景難排。晚涼天凈月華開(kāi)，想得玉樓瑤殿影，空照秦淮。張華傳》，蒿菜：野草。③下片金劍、壯氣連用，既寫(xiě)出了李煜對(duì)亡國(guó)的無(wú)奈，又寫(xiě)出了內(nèi)心的不甘。 【答案】 （1）①正確；②錯(cuò)誤；③錯(cuò)誤；④正確；⑤正確?？蓮氖址ā⑶楦?、語(yǔ)言等方面任選一面作答，言之有理皆可。 譯文： 往事回想起來(lái)，只令人徒增哀嘆；即便面對(duì)多么美好的景色，也終究難以排遣心中的愁 苦。傍晚的天氣 漸漸轉(zhuǎn)涼，這時(shí)的天空是那樣的明凈，月光毫無(wú)遮攔地灑滿(mǎn)秦淮河上?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。從相關(guān)背景資料入手，準(zhǔn)確把握作品的旨趣、作者的情感傾向。 孝景帝崩，太子即位，黯為謁者①。臣請(qǐng)歸節(jié)，伏矯制④“之罪。以數(shù)⑤切諫，不得久留內(nèi)，遷為東海太守。稱(chēng)之。③節(jié)：符節(jié)，皇帝派遣使者的憑證。⑦大指：大的原則。蓋余/之勤/且艱若此懷民/亦未寢，相與/步于中庭（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 【答案】 （1）派遣；于是、就（2）C（3）拿著使者的憑證征發(fā)河南郡糧倉(cāng)的粟米來(lái)救災(zāi)。由此啟示我們：對(duì)身邊的人或事都能寬宏大度，給予改過(guò)機(jī)會(huì)，不過(guò)分苛責(zé)他，這個(gè)人一定會(huì)珍惜機(jī)會(huì)，改過(guò)自新；周?chē)歼@樣就能形成一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。 ⑵C項(xiàng)有誤，句意為：我求學(xué)時(shí)的勤奮與艱苦的情況大體就是這樣。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。歲余，東海大治。他治理郡務(wù)，不過(guò)是督查下屬按大原則行事罷了，并不苛求小節(jié)。 ⑷① 不畏強(qiáng)權(quán)，按理處事 ；② 臣謹(jǐn)以便宜 。由此啟示我們：對(duì)身邊的人或事都能寬宏大度，給予改過(guò)機(jī)會(huì)，不過(guò)分苛責(zé)他，這個(gè)人一定會(huì)珍惜機(jī)會(huì)，改過(guò)自新；周?chē)歼@樣就能形成一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。答題時(shí)應(yīng)注意，要先解析句意，再劃分朗讀節(jié)奏，注意應(yīng)符合古人朗讀習(xí)慣。 ⑷本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征。 【附參考譯文】 汲黯字長(zhǎng)孺，濮陽(yáng)縣人。”河內(nèi)郡發(fā)生了火災(zāi)，綿延燒及一千余戶(hù)人家，皇上又派汲黯去視察。”皇上認(rèn)為汲黯賢良，免他無(wú)罪，調(diào)任為滎陽(yáng)縣令。汲黯崇仰道家學(xué)說(shuō)，治理官府和處理民事，喜好清靜少事，把事情都交托自己挑選出的得力的郡丞和書(shū)史去辦。12．閱讀古詩(shī)文，回答問(wèn)題。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。 孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。此之謂大丈夫。 古人云：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。進(jìn)退出處⑤ ， 何往而不自得哉？故仆志在兼濟(jì)，行在獨(dú)善，奉而始終之則為道，言而發(fā)明⑥之則為詩(shī)。②所守者道，所待者時(shí)：所堅(jiān)守的是大道，所等待的是時(shí)機(jī)。⑥言而發(fā)明：用語(yǔ)言闡發(fā)清楚。） A. 妾婦之道也/不聞天子之詔D.） A.C.（4）對(duì)《富貴不能淫》理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ 景春非常崇拜公孫衍、張儀等人的雄才大略，認(rèn)為他們是大丈夫。文章以“妾婦之道”作比，指出順從君王意志是堅(jiān)守儒家仁義之道。B.D.（7）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 【解析】【分析】⑴D項(xiàng)錯(cuò)誤，句子翻譯為：能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道。故選：A。故選C。故句子斷句為：謂之諷諭詩(shī)/兼濟(jì)之志也/謂之閑適詩(shī)/獨(dú)善之義也。 故答案為：⑴D；⑵A；⑶C；⑷C；⑸B； ⑹ 謂之諷諭詩(shī)/兼濟(jì)之志也/謂之閑適詩(shī)/獨(dú)善之義也。 ⑵本題考查辨析一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要仔細(xì)閱讀文章，在正確理解字詞意思的基礎(chǔ)上通譯全文，提煉概括文章內(nèi)容，比較辨析選擇。答題時(shí)應(yīng)注意，作答時(shí)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文信息，加以比較得出正誤。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。 景春說(shuō)：“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、有作為、有節(jié)氣的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安居家中，天下就太平無(wú)事。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的男子。大丈夫所堅(jiān)守的是圣賢的大道，所等待的是時(shí)機(jī)。我所奉行并貫徹始終的是圣賢的大道，以言詞表達(dá)出來(lái)的就是詩(shī)歌。 汝既不能如此，即是自不好學(xué)，已無(wú)可望之理。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹(jǐn)，則吾猶可望。④伎倆：原指不正當(dāng)?shù)氖侄?，這里是不務(wù)正業(yè)的意思。（1）解釋文中加下劃線詞語(yǔ)的含義。 ②夙興夜寐（________）（2）翻譯文中畫(huà)線句。（3）對(duì)兒子的不好學(xué)充滿(mǎn)了失望之情，但是又擔(dān)心情急之下的晝夜督責(zé)影響父子感情。據(jù)此理解作答。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。你既然不能這樣，就是自己不好學(xué)，也不能指望你懂得這個(gè)道理。你要到了那里，能奮發(fā)努力有所作為，用心改去以前的不好的習(xí)慣，一心勤奮謹(jǐn)慎，那么我對(duì)你還有希望。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。騫為人強(qiáng)力，寬大信人，蠻夷愛(ài)之。（選文有刪改）【注】①郎：郎官，一種官職。B.何陋之有 【答案】 （1）出使；俘獲；到往；離開(kāi)（2）A（3）張騫堅(jiān)強(qiáng)有毅力，待人寬厚、誠(chéng)實(shí)，匈奴人（或：當(dāng)?shù)厝耍┫矚g他。B表承接；表轉(zhuǎn)折。①?gòu)?qiáng)：堅(jiān)強(qiáng)。 （4）在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上從文中篩選出表現(xiàn)張騫對(duì)國(guó)忠誠(chéng)的語(yǔ)句，“單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失”和“騫與胡妻及甘父俱亡歸漢”【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查解釋文言實(shí)詞的能力。 ⑶考查文言文句子翻譯。此題比較容易，只要能在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合語(yǔ)境就能很順利地找到答案。 張騫，是漢中人，建元年中當(dāng)上了郎官。經(jīng)過(guò)匈奴的時(shí)候，匈奴抓住了他們，押送到單于那里。單于死去，國(guó)內(nèi)動(dòng)蕩混亂。 （一）），浙人，少孤，寄居京江，事母極孝。方以阻行期為郁郁，忽睹樓側(cè)貯書(shū)四架，悉經(jīng)、史、子、集，喜甚，伏而誦之，焚膏繼夜，諰諰②恐不能遍覽。張泓《滇南憶舊錄》）（二）嘗得瓜果，輒進(jìn)叔母任氏。謐乃感激，就鄉(xiāng)人席坦受書(shū)，勤力不怠。 居貧躬身稼穡帶經(jīng)而農(nóng)遂博綜典籍百家之言。(選自《晉書(shū) y)：這里指肚子里的學(xué)問(wèn)。常云于湖州置貸( 辦貨)三牲之養(yǎng) ， 猶為不孝（供養(yǎng)）C.D. ①貧不能供甘旨，棄舉業(yè)作賈，往來(lái)蘇、揚(yáng)間。 ②勤奮讀書(shū)：余文坼沒(méi)有錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，就借書(shū)來(lái)讀，一次做生意被洪水阻了行程，發(fā)現(xiàn)書(shū)夜以繼日地讀書(shū)；皇甫謐勞動(dòng)的時(shí)候帶著儒家經(jīng)典著作學(xué)習(xí)，終于博覽通曉各種典籍和諸子百家的著作。據(jù)此可知這句話的正確斷句方法為：居貧/躬身稼穡/帶經(jīng)而農(nóng)/遂博綜典籍百家之言。②闕：通缺，缺欠，何：什么；爾：你。 ②（是我的）教育方法有所缺欠么，不然，你怎么會(huì)如此魯莽愚蠢呢！ ⑷ ①孝敬長(zhǎng)輩：余文坼事母極孝，是一個(gè)極其孝敬母親的人；皇甫謐曾經(jīng)得到瓜果后，就進(jìn)奉叔母任氏，并聽(tīng)從叔母任氏勸說(shuō)改過(guò)向?qū)W。 ⑵文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞郑€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。 雖然他的志向是讀萬(wàn)卷書(shū)，但是卻沒(méi)有錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，只能靠借書(shū)來(lái)讀。 任氏說(shuō)：“《孝經(jīng)》說(shuō)‘即使每天用牛、羊、豬三牲來(lái)奉養(yǎng)父母，仍然是不孝之人。 16．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 胡御史牧亭言：其里有人畜一豬，見(jiàn)鄰叟輒瞋目狂吼，奔突欲噬，見(jiàn)他人則否。后再見(jiàn)之弭①耳昵就非復(fù)曩②態(tài)矣。 ①其里有人畜一豬________②既而憬然省曰________③此殆佛經(jīng)所謂‘夙冤’耶________④乃以善價(jià)贖得________（2）用“/”給文中畫(huà)橫線的句子斷句。（4）要懂得善待別人，冤家宜解不宜結(jié)，要寬容。 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。 故答案為：⑴養(yǎng)；醒悟；大概；于是 ⑵ 后 再 見(jiàn) 之 /弭 耳 昵 就 /非 復(fù) 曩 態(tài) 矣 ⑶ 起初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買(mǎi)下殺了吃它的肉?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑶本題考查的是文言文句子翻譯的能力。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多讀文言文、多練文言文，提高文言文閱讀和理解的能力?！庇谑怯酶邇r(jià)買(mǎi)下這頭豬，并把它送到佛寺里作為“長(zhǎng)生豬”養(yǎng)起來(lái)?！咀⑨尅竣傺蚴恐@：唐朝人。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。既成，賓僚請(qǐng)大合樂(lè)落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”第以束發(fā)③登朝，（B）為名臣，（C）為名帥，已稍稍展布其才； 而又有范公為知己，不久報(bào)政最④矣，有何可哭？至若予者，為毛錐子⑤所窘，一往四十余年， 不得備國(guó)家一亭一障之用。③束發(fā)：年紀(jì)輕。 ①泫然不能自已也________②昔滕子京左遷此地 ________③壯心日灰 ________④是則真可哭也 ________（3）用“/”為下面句子斷句，共斷3處。有人認(rèn)為要解讀古人文意，翻譯不如品味咀嚼。（4）激蕩（意思相近即可）；浪潮（湖浪、波浪等）（5）詩(shī)的前兩句描繪了雨后沙塵被滌凈，芳草萋萋，溪水碧綠，景物一新的景色，空氣清新，景色優(yōu)美。 （2）本題注意“左遷（降職或遠(yuǎn)調(diào)）”的正確解釋。 （4）結(jié)合文本內(nèi)容，“炮車(chē)云生”,繪盡云之狀貌；“猛風(fēng)大起”極言風(fēng)之狂烈；“湖浪奔騰”摹寫(xiě)浪濤之激蕩；“雪山?jīng)坝俊眲t描畫(huà)浪潮之澎湃。這兩句寫(xiě)出了雨后后溪芳草萋萋，靜美清澈的特點(diǎn)。而《岳陽(yáng)樓記》中古仁人“不以物喜，不以己悲”，超脫了個(gè)人憂樂(lè)，以天下為己任，有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。 ⑹羊士諤看到雨后景物一新的景色，表達(dá)了對(duì)雨后后溪的喜愛(ài)之情，但聽(tīng)到杜鵑聲，想到只有自己一人，又流露出寂寞之情，由景而引發(fā)內(nèi)心的情感變化，袁中道也是由景而生憂愁失意之情，他們都因眼前景物而引發(fā)心態(tài)上的變化，都局限于個(gè)人憂樂(lè)。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行概括。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，抓關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析和概括。 我們出游的這一天，風(fēng)和日麗，湖面像被熨燙過(guò)一樣平坦．時(shí)常有小船來(lái)來(lái)往往，像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上．舉酒同飲，意趣閑淡．中午時(shí)分，風(fēng)漸漸大起來(lái)，湖水有汩汩的聲音．很多船只排陣而來(lái)，景色雄壯讓人愉快．傍晚時(shí)分，狀如炮車(chē)般的云升騰起來(lái)，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱?，震撼城郭．我這時(shí)環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來(lái)，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了．1