【正文】 4）體會到“我”心中很失落，感到很遺憾。 【點評】（1）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。 （4）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。他的鼻子、眼睛、嘴好像是過度地集中在臉上的一塊區(qū)域里。他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我一向是上午搗亂下午安分的學(xué)生，我覺得現(xiàn)在受了無理的侮辱，便挺身分辯了幾句。批改之不足，還特別地當面加以解釋，我這一個“一眼望到底”的學(xué)生，居然成了一個受益最多的學(xué)生了。 （3）用橫線畫出描寫先生外貌的句子。） A.突出先生的“兇” 【答案】 （1）他給“我”的印象最深，使我受益最多（2）綽號；相貌；舉止；穿著；語言（3）略（4）D（5）對學(xué)生各方面了解透徹；引用 【解析】【分析】（1）本題可以根據(jù)第一自然段的內(nèi)容進行解答。 （5）詞語的理解和引號的作用都要結(jié)合具體的語境進行解答。做題時根據(jù)題意要仔細閱讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容進行概括。做題時要聯(lián)系上下文進行分析。 追趕風箏的孩子 幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。 “對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。（2）短文說“科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。 故答案為：（1）①萊特兄弟；②兩個孩子猛追著一只斷線風箏。（2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 __什么時候比賽__我的旁邊是一位和我同齡的女孩子，她的身邊圍了一群人。 “12號、13號，準備！”叫我了。 （1）選擇括號里恰當?shù)脑~。 （3）給短文取個題目。________過一個星期________我相信你會成功的媽媽眼里露出（獎勵；鼓勵）的目光________ （5）選擇最確切的中心思想________①贊揚了母親對子女最真摯的愛?！?；“；，；??；?！半r鷹”的“雛”的意思是：幼小。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等?！军c評】（1）本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。（3）此題主要考查提煉文章標題的能力。點亮心燈o）閑，賭博打牌樣樣精通。后來，所有親友都不再相信他，見了他如避瘟神。他從一個搬運工做起，最苦最累的活都做遍了。（1）給文中的多音字標出正確讀音。）（2）“寵”字用音序查字法應(yīng)查音序________，音節(jié)________；用部首查字法應(yīng)查部首________，再查________畫。 （5）找出文中的一個比喻句。（6）“他”和“她”是親戚關(guān)系，并不十分親，“他”是靠信任、希望、勤勞變成一個有作為的人的。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”。復(fù)習(xí)時應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來。（2）此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順等方面的知識。設(shè)問句；是為了引起別人注意，以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答，故第二個是設(shè)問句。（5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。（6）考查對課文內(nèi)容的理解能力?！军c評】（1）這道題目考查學(xué)生對漢字字音的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。（3）考查學(xué)生對疑問、設(shè)問修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。7．閱讀下文，回答問題。 我家對面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。 隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師”。 學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。 前進________ 吃驚________往常________（3）給文章第3自然段前部分加上標點。一覺醒來________在這沉沉的雪夜________圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語。b、張老師工作到深夜，實在太辛苦了。c、張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學(xué)生。；，；，；，；，；，（4）②（5）“張老師握著紅筆……凍得通紅”（6）c；d 【解析】【分析】（1）、（2）本題主要考查學(xué)生對近義詞、反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認識和理解課文。要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。（6）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。（3）對于標點符號的考查，我們要平時的學(xué)習(xí)中用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號，另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。（6）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。一次放學(xué)，老師把作業(yè)發(fā)下來，他看到自己的作業(yè)中有一道錯題，便自己留在班上訂正作業(yè)。 （3）照樣子寫詞語。仔細—________ 聚精會神—________中心句是一段文章中處于中心地位的句子。這段話的中心句（3）本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。（5）考查運用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字，如：“直到……才……”：直到上課鈴聲響起，同學(xué)們才乖乖拿出這節(jié)課要用的書。（4）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。綠手指畢淑敏你可千萬別奇怪，“綠手指”是當?shù)厝藢脠@丁的稱贊。 一天，她在報上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白的金盞花。大家說：“你根本不懂植物遺傳學(xué)。 老奶奶決心一個人干下去。然后，再挑選顏色淺的花的種子栽種……就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花。 20年過去了。終于，園藝所所長打電話告訴老奶奶，他們看到了她種的花，是雪白的。 （3）根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。老奶奶挑選了一朵顏色稍深的花，任其自然枯萎，把種子精心地收集起來，第二年把它們種下去。我覺得這個題目很新穎，它激起我對全文的閱讀興趣。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。然后，再挑選顏色深的花的種子栽種……就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花。②考查對題目的理解，短文題目是“綠手指”，我覺得這個題目很新穎，它激起我對全文的閱讀興趣。在求知欲的驅(qū)動下，她翻閱了一些有關(guān)X光、電子、放射性、相對論等方面的書籍，沒想到一下子便被倫琴、貝克勒爾、居里夫婦、愛因斯坦等科學(xué)巨匠深深地吸引住了。自那時起，居里夫人就成了吳健雄的榜樣。 當時，中央大學(xué)的女生宿舍在北極閣山下的石婆婆巷。她還驗證了著名的“β衰變中矢量流守恒定律”等，并先后獲得了各國政府及世界著名大學(xué)頒發(fā)的榮譽、學(xué)位和獎勵等，成為名副其實的“世界物理女王”。（2）評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進行概括。【點評】（1）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。我站在公交站臺上，已經(jīng)等了許久，再加上不時隨風襲來的熱浪，讓我的心情變得煩躁起來。此時公交車上響起了溫馨的語音提示：各位乘客，請為老、弱、病、殘、孕及懷抱小孩的乘客讓個座……語音還沒播報結(jié)束，一位叔叔起身讓出了座位，一切都似乎很和諧?！蹦窃袐D推辭：“老大爺，不用，我能行?！蔽一腥淮笪?，老大爺為了讓孕婦坐上座位，自己提前一站下了車。那最后的一抹剪影卻永遠珍藏在我的心里，成為了我心中最美的一道風景。再來構(gòu)思：心中的“美”是什么？（記敘）“美”具體形象地體現(xiàn)在哪里？（描寫、記敘）為什么說其是“美”的？（議論）對“美”的感悟（抒情、議論）。12． 作文請以《遇見不一樣的自己》為題寫一篇作文。但是誰又能想到，竟然會有少買票的事故發(fā)生，繁雜的手續(xù)和所剩不多的時間，無一不考驗著在場的每一個人?？杉毾雭?，這樣的自己雖有些滑稽可笑，但卻是前所未有的，是獨一無二的。顛簸之中，黃果樹瀑布群不知不覺地就到了。大家還是決定避雨，一個個躲在本就不大的亭子里，熙熙攘攘吵吵鬧鬧，卻沒有像在集市或是菜市場的感受，反倒有一種話家常的風味。學(xué)會接受隨時可能會發(fā)生的事，學(xué)會參悟每一個被視為意外的意義，學(xué)會順其自然地去面對，學(xué)會在不被看好的一切中遇見不一樣的自己，說不定，下一秒，就是驚喜?！坝鲆姟笨梢岳斫鉃椤鞍l(fā)現(xiàn)”。對自己的每一次“遇見”都是一種驚喜。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍?！耙涣Ｉ忱镆娛澜纾话昊ㄉ险f人情”