【正文】 3）家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。 【解析】【分析】（1）詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達得更好，更準(zhǔn)確。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 排比句：月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上 （4）小伙子、大姑娘唱歌跳舞，蟈蟈們哼著小夜曲；蛤蟆在彈奏大提琴；青蛙唱著歌兒；蟋蟀們伴奏， （5）表達了作者對家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛和贊美之情。 （2）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。【答案】 （1）丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。 （2）考查總分結(jié)構(gòu)式。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。 （3）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。 突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們把郝副營長埋在茂密的沙柳叢里。 （2）“在這千鈞一發(fā)的時刻”是指（B.（3）請你用一個詞語來形容畫橫線的語句?！敬鸢浮?（1）黑漆漆；黑洞洞（2）B（3）奮不顧身。 （3）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。 故答案為：（1）黑漆漆；黑洞洞 （2）B （3）奮不顧身。平時可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。中央人民政府委員會秘書長林伯渠宣布典禮開始。接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了” 這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。 （4）語段中“投”的意思是什么？“投票”“投籃”“投入戰(zhàn)斗”的“投”各是什么意思？ （5）“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指的是“________”這句話，這句話有著偉大的意義，它向全世界宣告________，所以，全中國人民一齊歡呼起來。注意不要出現(xiàn)錯別字。意思表述合理即可。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 【點評】（1）這道題考查學(xué)生對文章內(nèi)容、作品、和作者的掌握能力。 （3）解答此題要結(jié)合語境理解詞句意，有利于對文章中心主題的把握。 片段一：廣場成丁字形。城樓（檐 人們有的擎（ｑ237。進入會場后，按照預(yù)定的地點排列。到了正午，天安門廣場上，隊伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。 （4）寫出第③自然段的中心句________。寫出了典禮的盛大和隆重，參加典禮的人們那種激動、興奮的心情。第二自然段按方位順序介紹會場的設(shè)置和布局。ｎｇ；b232。；總分總；工人隊伍；郊區(qū)的農(nóng)民；參加開國大典時的急切、興奮的心情。 （2）“隊伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋”這是夸張，“紅旗翻動，像海上的波浪”這是比喻。 （5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 （3）第二自然段描寫了天安門城樓宮燈高掛，紅旗招展的景象，突出紅色色調(diào)，渲染出大典熱烈、喜慶氣氛。準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。 （4）這道題是按短文內(nèi)容填空。 （1）本文一共________個自然段，給每個自然段加個小標(biāo)題是：________________________________________?！　?，一碧千里，而并不茫茫。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。寫草原的景色，基本采取遠望和整體感知的筆法來描述的，從天空到地面、從小丘到羊群，再到駿馬和大牛，線索是先整體后局部。作者一路記下了到目的地的所見所聞，線索非常清晰。突出表現(xiàn)了賓主見面的熱烈氛圍：許多匹馬、許多輛車、握手再握手、笑了再笑……第4自然段寫的是進了蒙古包，好客的主人用奶酒、羊肉，姑娘們用美妙的歌聲熱情地款待我們。因此，在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生抓住總結(jié)句，理清脈絡(luò)，感知中心；進而圍繞總結(jié)句，理解中心；最后回歸總結(jié)句，深化中心。10．閱讀短文，回答問題　　　②這是誰彈的呢？旅客想。　?、軜巧鲜钦l，怎么往天花板上倒水？旅客生氣地問。琴邊放著一盆水。順著板縫滴到樓下去了。 ________（3）本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案?！蔽铱戳怂麄儼胩觳耪f。 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。 “那怎么——”” （4）“在座的人都哈哈大笑起來”，說一說大家為什么笑呢？ 【答案】（1）伯父和“我”談碰壁。這句話真正的含義是當(dāng)時社會很黑暗，自己在與反動派作斗爭時經(jīng)常受到挫折與迫害。強調(diào)三個部分：什么人，做了什么事，結(jié)果怎么樣。從中體現(xiàn)出魯迅先生幽默的性格特點。這句話真正的含義是當(dāng)時社會很黑暗，自己在與反動派作斗爭時經(jīng)常受到挫折與迫害。（3）此題考查對句子的理解能力。母親教我們走路，教我們學(xué)語。不管是大地還是河流，都滋潤著太多的綠葉，負載著大多的白帆，作為它們自身，是艱苦卓絕的付出和養(yǎng)育，決非鳥語花香的節(jié)日。 終于有一天，我們離母親而去，走得那樣坦然。我們每一點微小的成績都會熨平她額上的皺紋。 這也許是一條奇怪的放大定律——兒女的風(fēng)吹草動，會凝聚成疾風(fēng)驟雨降臨母親的心靈。甚至在一切平安順利的時候，母親的心也是警惕地蜷縮著隨時準(zhǔn)備一躍而起，為孩子遮擋突然襲擊然的風(fēng)暴…… （1）讀《母親無節(jié)》一文，請舉文中三例說明“在所有的日子里，母親都為我們而忙碌”。 （5）大聲朗讀《母親無節(jié)》一文，想想自己經(jīng)常動手做點什么事才能真正回報母親。（3）桑娜：回到家里，她把兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。帶著問題細讀課文都能從文中第1自然段找到答案。（3）考查搜索信息。（5）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨，合理運用自己所學(xué)的知識，聯(lián)系自己的生活實際學(xué)以致用。（4）本題考查評價人物形象。這些陪伴，常常來自親人、師長、同學(xué)或朋友。不記得當(dāng)時是否有種想哭的沖動，只是現(xiàn)在枯黃的葉片上，早已是滴滴淚痕?！彼D了頓，接著說到，“一起走過的日子愿成為我們美好的回憶，青翠欲滴的銀杏葉愿成為我們永久的紀(jì)念……”他沒有說下去了，只是叫我珍重，千言萬語道不盡的友誼，讓我們彼此珍惜。那是一個下雨天的在早晨，我們同在一家屋檐下躲雨，只因為這個緣故，我們成了好朋友，此后，我們在一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起共度難關(guān)，一起討論社會之事，每天形影不離，留下美好的回憶?！闭嬲\的他、率真的我，坦然的走過、勇敢的面對、樂觀的生活。”我從回憶中醒來，重新夾好那片銀杏葉，心里默默地念道；“一起走過的日子，有你亦有我，亦有絢麗的彩虹”。題目沒有審題障礙，有利于考生自主發(fā)揮?！芭惆椤钡膶ο罂梢允侨耍焊改浮⒗蠋?、同學(xué)、對手，中外的名人；可以是物：生活中的書籍，見證自己成長的日記，勾起美好回憶的文具。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯誤地理解題意。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。14． 閱讀下面文字，按要求寫作?！敬鸢浮扛兄x那個為我提燈的人小草感謝露水的滋潤，因為露水使它更加鮮綠。我，要感謝那個為我提燈的人。你見了，不僅不去責(zé)罵“肇事者”的弟弟，還把我拉到一旁，語重心長地教育我說：“你要學(xué)會寬容，寬容別人，就是善待自己。感謝你，那個為我提燈的人，你教會我的，是知足。第二天，你帶我去街上散步，路過一個正在施工的工地，正值中午，那些工人們正停下來吃午飯，我一看，一些硬硬的飯，配著大白菜和咸榨菜，連湯都沒有，只能喝白開水，可他們依舊吃得津津有味的。那一次，我買了一支新筆，我最好的朋友見了就對它愛不釋手的。媽媽見了，問清了事情之后便對我說：“信任是人與人之間最基本的、也是最重要的。感謝您，我親愛的媽媽!【解析】【詳解】作為標(biāo)題“感謝那個為我提燈的人”。誰對你影響最大，誰對你幫助最大就寫什么人。只有寫身邊的人，身邊的事，才能有生活，有東西可寫。立體性：比喻類作文往往由淺入深、由此及彼地不斷延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的層面，往往能給考生提供多元的思考角度和立體的創(chuàng)作空間。”你是否注意到深秋的長沙有怎樣的變化?前幾日的連綿秋雨又營造了怎樣的美景?請你以“長沙的秋雨”為題，寫一段景物描寫。涼風(fēng)從門外吹進來，不覺讓人打了個寒噤，既然這樣，不如索性依著它，去欣賞這雨中景吧。【解析】【詳解】本題考查的是景物描寫能力?！军c睛】景物描寫要做到景中有物：寫什么景物，將特征寫具體，有所側(cè)重，不可面面俱到。16． 寫作家庭溫暖，親情可貴，我們每個人都在家庭的懷抱中生活成長。這一件件事構(gòu)成了我們的人生，我們在不同的環(huán)境中成長，也許在挫折中，也許在陽光中，更也許在風(fēng)雨中。這都是對我的呵護，我無時無刻不在接受著這些。老師就相當(dāng)于我們的第二父母。當(dāng)我有不會的題時，老師會耐心地教我解答，直到我學(xué)會為止；當(dāng)我生病請假時，老師會給我的父母打電話，詢問我的病情；當(dāng)我回到學(xué)校后，老師又問我病好了嗎。下課時我們一起玩耍嬉戲，一起走過了每一堂課。家人的呵護、老師的陪伴、同學(xué)的關(guān)愛，哪個不是幸福？我在這個溫暖的大家庭中成長是我的幸運。如以下一些選材：。失敗和挫折像一座熔爐，它可以把人身上的雜質(zhì)和不足都融化掉，煉成一塊好鋼材，只有經(jīng)歷的失敗，我們才能從中發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，為成長積蓄力量。17． 閱讀下面文字后作文童年是三味書屋搖頭晃腦的讀書，童年是百草園中數(shù)不盡的樂趣，童年是一個人精神的家園和靈魂的棲息地。但是，歲月它總會帶走太多，帶走了我們的童年，只給我們留下了記憶。驕陽炙烤著大地，悶熱的天氣使人喘不過氣來，時?？梢月牭街寺暯?。“哎呀，這些西瓜真是又大又圓啊，吃起來肯定可口”，我不禁感嘆道。雖然那是幾年前的事情了，但是我依舊那么清晰，仿佛就是昨天。打開相冊，一張張兒時的照片映入眼里，而相冊里的我們總是一副笑臉，又感覺笑聲在耳邊回響。寫作前要注意審題，分析題目。在敘事時事情的經(jīng)過要詳細生動，運用伏筆，讓文章情節(jié)波瀾起伏，結(jié)構(gòu)嚴謹。18． 作文。文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名?！　±想娨暤偷偷穆曇衾?，我朦朧合眼，腦海中是午間淡淡的溫馨。猝不及防將我驚醒?！　∫灰u赤服，與你再遇　　與你再遇，你以鮮血為誓，化作一道明亮的光，將眾人驚住，也點亮了我的心靈。十年光陰，美好無比?！边@里運用比喻修辭，把一些人、一些事比成一束光，照亮我們的眼和心，讓我更智慧、讓我感到溫暖、讓我們找到方向。那束光具體指什么？這束光對自己產(chǎn)生了怎樣的影響？為什么對這束光難忘？第一個問題最好在開篇明確，第二和第三個問題是文章的中心，可以在具體的事件中逐漸委婉表達出來。那束光可以是某個名人品格的影響，例如司馬遷在毀滅性的打擊下仍然對理想執(zhí)著追求的精神震撼了我，讓我開啟了對自己理想的追求。文章結(jié)尾點題、深化主題。也許它就藏在每個細微卻溫暖人心的舉動里，也許它就藏在平常而又親切的話語里，也許它就藏在某個被我們忽略平凡的角落中。在我家小區(qū)靠墻的花園里,一棵草被安置在那個不起眼的角落里?；▓@里的其它花早已被人用帳篷把它們罩住了,唯獨那棵草,又一次因為自己的平凡而被冷落,在暴風(fēng)雨中承受著風(fēng)雨的壓力。幾天后,再次經(jīng)過時又看見了它,它竟然已經(jīng)重新站了起來,雖然它的身軀還是那樣彎曲著,但它好像是在從地里努力汲取著營養(yǎng)。接下來的日子里,它依舊在那里生長,只不過多了幾朵花的陪伴,多了肥沃的土地,花園里也多了一處精彩。這道題的材料提示我們在忙碌的生活中發(fā)現(xiàn)細微之處的美好，從眾多的生活素材中，可以從平常的小事寫起，把你印象最深、最易于駕馭、最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。寫作時可以記敘，可以抒情，可以議論。請以“總會想起 ”為題寫一篇文章?！敬鸢浮靠倳肫鹉菑埿δ槨　∧愕男θ?，淺淺淡淡的，似春日的一抹暖陽，在微風(fēng)中綻放。忽而，我抬眼，瞧得癡癡；你垂眸，笑得淺淺。你的手里緊緊攥著一個橘子，這手啊，真涼，冷了我的身，冰了我的心。　　油鍋燒得正旺，火苗歡快地跳躍，恰如你的心跳般。剛到家，桌上就已擺好了香氣撲鼻的飯菜。　　你是人間四月天，笑顏明媚了萬水千山。在旖旎的春光里，懷念有你的四月天。補題最為關(guān)鍵，“總會想起”什么？自然、社會時時處處都有著讓我們感動和難忘的地方，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，有一顆敏感的心靈，整個生活都可以成為我們“取之不盡，用之不竭”的寫作源泉。所以一定要把這些“總會想起”的原因?qū)懗鰜?。對于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說它只限定了一個寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生。