【精品】部編初中七年級(jí)下冊(cè)語文詩歌鑒賞訓(xùn)練及解析-預(yù)覽頁
【正文】 水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 （2）首聯(lián)寫出了什么內(nèi)容？ （3）“古風(fēng)存”一句用來贊美農(nóng)民的什么品格？ （4）本詩中哪兩句流傳最廣？含有什么哲理？你是怎樣理解這兩句詩的？請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)談一談。用來比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望。這是一首記游抒情詩，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。所以全詩按照時(shí)間推移展開敘述。 （4）《游山西村》中流傳最廣的兩句詩是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。明明是一頭黑發(fā)，古人寫作青絲，明明是黑色的鬢角，古人寫作綠鬢。 （4）“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詩歌主要內(nèi)容的把握。 （3）本題考查學(xué)生理解關(guān)鍵詞句的基本能力。詞語的賞析可以從動(dòng)詞、形容詞、色彩詞等入手；句子的賞析可以從句中描述的畫面、意境及蘊(yùn)含的情感、哲理入手。 木芙蓉（南宋）呂本中①小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。（1）“雨后霜前著意紅”一句運(yùn)用________的修辭手法，寫出了木芙蓉________的自然屬性。將木芙蓉賦予人的思想，運(yùn)用了擬人修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了木芙蓉在嚴(yán)霜襲來的秋季努力開放的情形，用其鮮艷的色澤表達(dá)了木芙蓉不畏嚴(yán)寒的精神。這是一種瀟灑，從容自在的形象，詩人好像是在寫木芙蓉的品格，實(shí)際上是托物言志，抒發(fā)自己也要像木芙蓉那樣，不管環(huán)境有多惡劣，不管有多么的艱難，也依然從容淡定，堅(jiān)持走自己的路?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析修辭手法的表達(dá)效果。6．閱讀詩歌，回答問題野步周密麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 【答案】 （1）翠綠的麥隴，鳴叫的青蛙、飛舞的蝴蝶、繁茂的花草、和煦的東風(fēng)?！白怼弊诌\(yùn)用擬人的修辭，看似寫蝴蝶沉醉于野草與花叢間，留戀不去的情態(tài)，實(shí)則表達(dá)出詩人對(duì)自然美景的喜愛之情。推其情理，詩人漫步田野，目遇翠麥，耳聽新蛙，時(shí)感東風(fēng)拂體，早就恨不得醉倒在這暖暖的春風(fēng)里了。“羨”字領(lǐng)起三四兩句，詩人對(duì)“無事”“爛醉”蝴蝶的羨慕，表現(xiàn)出詩人對(duì)悠閑自在生活的向往， 可謂移情于景，景中含情。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握意象通常是指自然意象，借以寄托情思的物象，從詩句中篩選找出春季春季這一季節(jié)特征的事物，有“麥隴、翠浪、草根、新蛙、蝴蝶、東風(fēng)、野草花”。檐前數(shù)片無人掃，又得書窗一夜明?！拜p”字表現(xiàn)大風(fēng)吹落了柳枝上的積雪，使柳枝的擺動(dòng)顯得特別輕盈的情景。（2）考查賞析煉字功夫。原來柳枝低垂，沒精打彩，不勝積雪之重壓；如今一旦卸下重負(fù)，感到特別輕松，顯得特別輕盈。（2）“洗”字表現(xiàn)大風(fēng)將江面上的云煙霧氣一掃而空，江面纖塵不染的景象。 春興〔唐〕武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。B．三衢道中①〔宋〕曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。三衢即衢州，因境內(nèi)有三衢山而得名。 理由：①兩首詩中都寫到了春風(fēng)；②兩首詩的詩人都是漂泊在外遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)；③兩首詩都抒發(fā)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情；④兩首詩都透露出詩人淡淡的憂傷之情?！洞阂孤宄锹劦选非皟删涿鑼懙崖曤S春風(fēng)而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。而《三衢道中》寫在梅雨季節(jié)，卻是日日晴天，人們的心情自然也就晴明愉快。故答案為：選A筍根雉子無人見，沙上鳧雛傍母□。 （2）這是一首絕句，要求押韻，故排除B；詩中展現(xiàn)了一幅美麗的初夏風(fēng)景圖，結(jié)合“筍根雉子無人見”可知，表現(xiàn)的是一種恬淡、靜謐的意境，所以此句應(yīng)是寫小鳧雛偎依在母鳧身邊的親密和安然，而“眠”字更符合此意境。難度不大，考生只要讀懂詩歌，稍加分析就能得出答案。 登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。 【解析】【分析】（1）“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表面意思是：不怕浮云會(huì)遮住我的視線，只因?yàn)槿缃裎疑碓谧罡邔印Ｋ蕴崛 案∵\(yùn)”“最高層”填充即可。這首詩是他初涉宦海之作。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詞義的把握，注意結(jié)合句意理解詞義。 未選擇的路弗羅斯特黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。駐立：停立，站立（短時(shí)間停留）。 （2）請(qǐng)補(bǔ)全旁批5中的內(nèi)容，詩人通過哪些自然景物表達(dá)對(duì)人生的思考？帶給你怎樣的啟示？ 【答案】 （1）（荒草茂盛，十分幽寂，說明人跡罕至），這樣才更有神秘感和吸引力（富有挑戰(zhàn)意味、具有誘人探索的魅力）。 （2）景物：落葉、樹林、路、荒草?！眴l(fā)我們?nèi)松肥呛茈y回頭的，是不能重來的，所以人生之路的選擇要謹(jǐn)慎。 ⑵ 樹林、路、荒草、落葉等；自然之路可以選擇回頭，而人生之路沒有回頭路可走；選擇要謹(jǐn)慎，但一旦做出選擇就要堅(jiān)持走下去；人生總要面臨選擇，不要盲從，要做出正確的判斷，然后堅(jiān)持走下去?！弊鞔?。12．閱讀下面詩歌，完成小題。 （2）第四句“也”字富有意味，請(qǐng)結(jié)合全詩加以賞析。后半首通過細(xì)節(jié)描繪了農(nóng)村初夏時(shí)緊張忙碌的場(chǎng)景， 把從小熱愛勞動(dòng)而又天真爛漫的農(nóng)村兒童形象刻劃了出來，既生動(dòng)又富有生活情趣?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。
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