【正文】 ）場(chǎng)地里射箭，有個(gè)賣油的老頭放下?lián)樱驹趫?chǎng)邊斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。（賣油翁）于是說：“我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了。夫書者，凡得學(xué)者，有親也?！庇谑撬炀蜁?。 ②惻(c232。 孤：失去父親然：……的樣子。（3）示例：A我們應(yīng)該向邴原學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。C項(xiàng)解釋不正確，其：代詞，他。重點(diǎn)詞語：茍：如果，要是。做這類試題，一方面要結(jié)合全文內(nèi)容，另一方面要聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談自己的真實(shí)感受。B書塾中的老師們值得我們敬佩的是他免收邴原的學(xué)費(fèi)，為下一代無私奉獻(xiàn)的精神魅力。 【參考譯文】 凡是能夠?qū)W習(xí)的人，都是些有父母的孩子。”老師說：“孩子你如果有志向，我傳授你知識(shí)，不收學(xué)費(fèi)。 祁黃羊去私”平公曰：“解狐非子之仇邪？”對(duì)曰：“君問可，非問臣之仇也?！逼焦唬骸拔绶亲又有?？”對(duì)曰：“君問可，非問臣之子也。祁黃羊可謂公矣。 【答案】 （1）善哉/祁黃羊之論也/外舉不避仇/內(nèi)舉不避子。根據(jù)文意：真好啊!(他)推薦外面的人，不(感情用事)排除自己的仇人，薦舉自家的人，不(怕嫌疑)避開自己的兒子。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第二個(gè)子：兒子。根據(jù)文中的句子“祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子。晉平公聽從祁黃羊的建議，任用解狐和（祁）午。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。都城的人(都)稱贊(任命解狐)好?？鬃勇牭搅诉@件事，說:祁黃羊的話，真好啊!(他)推薦外面的人，不(感情用事)排除自己的仇人，薦舉自家的人，不(怕嫌疑)避開自己的兒子，祁黃羊可以稱得上是大公無私了?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。（1）下列各組詞意思相同的一項(xiàng)是（（3）學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？ 【答案】 （1）C（2）①有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，不在意地斜著眼看他，久久地不離去。B. 你/通“耳”，相當(dāng)于“罷了”。 （2）本題考查對(duì)文言句子的理解和翻譯能力。第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。去：離開。微：微微，頷：點(diǎn)頭。本文記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形象地說明了“熟能生巧”、“實(shí)踐出真知”、“人外有人”的道理。②老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微地點(diǎn)點(diǎn)頭贊許這情況； ⑶做事：熟能生巧做人：謙虛謹(jǐn)慎，不能驕傲自滿。 【參考譯文】 康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸?！庇谑蔷湍贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫蘆)，（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。”競(jìng)斗而訟于社伯。 ①將援引射之________②宜燔________③烹燔半焉________④已而索雁________（2）將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。都不正確。比如本題中的“烹”是“煮食”；“索”是古今異義詞，“尋找”的意思。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。從中可以看出，三個(gè)人的觀點(diǎn)都是不正確的，因?yàn)樽鍪虑橐プr(shí)機(jī)，錯(cuò)過時(shí)機(jī)可能什么都得不到了。都不正確。注意對(duì)文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握?！緟⒖甲g文】” 弟弟表示反對(duì)，爭(zhēng)著說：“棲息的大雁適合煮著吃，飛鴻的大雁適合烤著吃。8．閱讀下文，完成下列小題。 山不在高，有仙則名。談笑有鴻儒，往來無白丁?？鬃釉疲汉温?？（1）本文作者是________朝的________。（4）下列對(duì)本文的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（、楊雄自比，含蓄表達(dá)了自己甘于淡泊、不為物役的高尚情操。文章層次明晰，先以山水起興，點(diǎn)出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，接著從室外景、室內(nèi)人、室中事方面著筆，渲染陋室不陋的高雅境界，并引古代俊彥之居，古代圣人之言強(qiáng)化文意，以反問作結(jié)，余韻悠長(zhǎng)?！鞍笭敝腹俑墓?，“勞”意思是“使……勞累”。 故答案為：⑴唐；劉禹錫 ⑵博學(xué)而又品德高尚的人；不加裝飾 ⑶沒有嘈雜的樂聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身心勞累。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。 山不在于高，只要有仙人居住就會(huì)出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。平時(shí)可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。 【甲】晉陶淵明獨(dú)愛菊。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 黃楊每歲長(zhǎng)一寸，不溢分毫，至間年反縮一寸，是天限之木也。冬不改柯，夏不易葉，其素行原如是也……因于天而能自全于天，非知命君子能若是哉？最可者，歲長(zhǎng)一寸是已。 之。為花之君子，茂叔知之；黃楊為木之君子，非稍能格物之笠翁，敦知之哉？（選自李漁《閑情偶寄》）【注】①格物：窮究事物的道理。 使 無 困 然。 B．改變②素________A．樸素，質(zhì)樸 ①蓮之愛，同子者何人？丹之愛，宜平眾矣。（2）B；B（3）①對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛，人應(yīng)當(dāng)很多了。句意是：老天不讓他長(zhǎng)高，強(qiáng)爭(zhēng)也沒用，在艱苦環(huán)境下堅(jiān)守是根本。素，副詞， 向來，平素 。宜：當(dāng)。待：對(duì)待。 ⑷ “君子”一般指品德高尚的人。 故答案為：⑴ 天不使高/強(qiáng)爭(zhēng)無益/故守困厄?yàn)楫?dāng)然。 ⑷ 蓮花雖生長(zhǎng)在淤泥中卻不沾染污穢，雖經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷，中通外直，不蔓不枝，香氣遠(yuǎn)播，潔凈挺立，可見君子潔身自好、正直不阿、莊重質(zhì)樸的堅(jiān)貞品質(zhì)；黃楊雖每年能生長(zhǎng)一寸，年不長(zhǎng)反縮，是受到天命限制的樹，但它的枝葉卻比別的樹更茂盛，可見君子不爭(zhēng)不顯不露、安守困境、低調(diào)知命、寬容大度的美好品質(zhì)。答題時(shí)應(yīng)注意，對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，要弄清全文大意。 ⑷本題考查分析形象的品質(zhì)。 李漁在《閑情偶寄》里這樣評(píng)價(jià)黃楊木說：“黃楊每歲一寸，不溢分毫，至閏年反縮一寸，是天限之命也。李漁說，按常理，閏年閏月，樹木應(yīng)該多長(zhǎng)一寸才是，現(xiàn)在黃楊非但不多長(zhǎng)，反而縮短一寸，這造物主對(duì)它的安排實(shí)在太不公平了。 愛蓮說 水陸草木之花，可愛者甚蕃。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣。②牡丹之愛，宜乎眾矣。 ） ，歌頌了蓮花堅(jiān)貞高潔的品質(zhì)，表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格，以及對(duì)追名逐利的勢(shì)態(tài)的厭惡?！敬鸢浮?（1）蕃：多；蔓：橫生枝蔓；遠(yuǎn)： 遠(yuǎn)播（2）①我只喜歡蓮，它從淤泥里生長(zhǎng)出來卻不受泥的沾染。眾：眾多。 故答案為：⑴① 蕃：多 ；② 蔓：橫生枝蔓 ；③ 遠(yuǎn)： 遠(yuǎn)播 ⑵ ①我只喜歡蓮，它從淤泥里生長(zhǎng)出來卻不受泥的沾染。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（對(duì)于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對(duì)于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了!11．閱讀文言文，回答問題。 宋人或得玉，獻(xiàn)諸①子罕。不若人有其寶。襄公十五年》）【注】①諸（zhū）：相當(dāng)于“之于”。（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（ 我 以 不 貪 為 寶 爾 以 玉 為 寶 若 以 與 我 皆 喪 寶 也（3）結(jié)合文段，說說子罕為什么不接受宋人獻(xiàn)玉。如果你把它給了我，咱們兩人都喪失了寶物?！钡囊馑肌拔沂且圆回澱紴閷毼铮闶且杂駷閷毼?。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑵本題考查文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。 【附參考譯文】子罕不接受它?！鲍I(xiàn)玉的人叩拜后對(duì)子罕說：“小人我懷揣著玉璧，連外鄉(xiāng)都不敢去，把這塊玉送給你我就可以免死了。斯是陋室，惟吾德馨。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 ①斯是陋室，惟吾德馨?！弊髡叱晒Φ剡\(yùn)用了比興手法，以山、水比喻陋室，以仙、龍比喻室主人的“德馨”?！敬鸢浮?（1）神異；大；不加裝飾的，樸素的（2）yi5這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。 （3）文章運(yùn)用的是類比的手法，不是對(duì)比的手法。 ⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)常見文言實(shí)詞意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑶本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，所涉及的是多方面的知識(shí)，要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，進(jìn)行分析理解，仔細(xì)辨析，判斷正誤。 山不在于高，只要有仙人居住就會(huì)出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。平時(shí)可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)