【正文】 章所揭示的道理，然后再進行比較?！泵赡耸季蛯W。時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥。逸民傳 ） \大有所益\魯肅過尋陽\于庭\流麥（2）解釋下列劃線的詞語。 往事：________②即更刮目相待） 康肅笑而遣之 ①但當涉獵，見往事耳。 ②妻子回來感到奇怪(驚異)詢問他，他才醒悟。（寫出一點即可）；“高鳳流麥”的典故形容:專心致志勤奮讀書（言之成理即可） 【解析】【分析】（1）“不覺潦水/流麥”改為“不覺/潦水流麥”。 （2）先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。所以千萬不要以今釋古?！叭?，到”，后者代詞，指賣油翁。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題?！吧娅C”：粗略地閱讀。 （5）一空，寫呂蒙變化的啟示。 故答案為：⑴ D ⑵① 歷史 ；② 歷史 ；③ 曾經(jīng) ；④ 當時 ⑶ B ⑷ ①只是應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。③一個人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力一定能學有所成。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。 ⑷本題考查重點句子的翻譯。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。 當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！”呂蒙說：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。 高鳳，字文通，是南陽葉人。妻子回來后責問他，高鳳這才恍然大悟（小麥被沖走了）。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。（1）解釋下面句中劃線詞。 ） 。【答案】 （1）射箭的技藝；點頭；斜著眼看；蓋（2）①老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。 （2）本題考查翻譯文言語句的能力。①句中的“發(fā)矢（射箭）、但（只）、頷（點頭）”幾個詞是賦分點；②句中的“爾（你）、安（怎么）、輕（輕視）”幾個詞是賦分點。 ②“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！” ⑶C【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解?！　笨得C公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗知道（這個）道理。5．閱讀下文，回答問題。 仁宗在東宮，魯肅簡公宗道為諭德，其居在宋門外，俗謂之浴堂巷。使者及門而公不在，移時乃．自仁和肆中飲歸?！惫唬骸帮嬀迫酥Ｇ?；欺君，臣子之大罪也。然臣既易服，市人亦無識臣者。②魯宗道，字貫之，宋真宗、仁宗時人，卒謚肅簡，所以稱“肅簡公”。 上若怪公來遲當托何事以對幸先見教冀不異同?！罢孀谛υ弧钡摹靶Α睂懗隽刷赺_______，一“嘆”一“笑”突出了③________。所以千萬不要以今釋古。此題要注意把幾個相關(guān)的意思劃開。然臣既易服，市人亦無識臣者”等句，寫出了皇帝欣賞魯宗道這種據(jù)實相告率真實誠的品行。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。一天真宗急忙召見公（魯簡肅），使者在門邊而公不在裏面?！惫f：“飲酒，人之常情，欺騙國君，是君子的大罪狀?！闭孀谡f：“你是宮里的官，恐怕會被御使（各官）彈劾。諸兒競走取之，唯戎不動。 嘗：________”翻譯正確的一項是（，這一定是受了李家的苦。 【答案】 （1）曾經(jīng)；只有（2）D（3）是的，首先他很淡定，別的孩子爭著摘果子他不去，其次他也很聰明，能從路邊果子沒人摘，得出果子不好吃的結(jié)論. 【解析】【分析】（1）“嘗”，古今異義，今義為“品嘗”，古義為“曾經(jīng)”；“唯”，本義即為“只有”。 （3）本題答題時，抓住關(guān)鍵句子分析即可。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑶本題考查對文章的理解，考生要結(jié)合文章的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子進行分析，闡述時要表明觀點，要說理由。 王戎七歲的時候，曾經(jīng)（有一次）和朋友們一起玩耍，看見路邊有一株李子樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了?！保▏^的人們）一嘗，果然是這樣。 （甲）山不在高，有仙則名。談笑有鴻儒，往來無白丁?？鬃釉疲汉温?？懵懵懂懂，沒沒墨墨，絕不知樂在何處。 ①談笑有鴻儒 ________②用以慰天下之勞人________（2）翻譯下列句子。（3）高雅脫俗，悠閑自得的生活情趣。 ②用以慰天下之勞人：都是為了使勤勞辛苦的人能從中得到慰藉。案牘，官府公文?！翱梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。 故答案為：⑴博學的人；寬慰； ⑵沒有（嘈雜的）音樂擾亂耳朵，沒有（成堆的）公文勞累身心； ⑶高雅脫俗，悠閑自得的生活情趣。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。既可作答。苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。孔子說：這有什么簡陋的呢? 8．閱讀下面的文段，回答問題。 周敦頤，字茂叔，道州營道人?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。”逵悟，囚得免。（1）下列加下劃線字意思相同的一項是（（3）做事不能一意孤行，要根據(jù)實情來斷案。C：離開/距離。王逵明白的道理是：做事不能一意孤行，要根據(jù)實情來斷案。 ⑵本題考查文言文的斷句。 【參考譯文】 由于舅舅龍圖閣學士鄭向的推薦，做了分寧縣的主簿。王逵是個殘酷兇悍的官僚，大家沒人敢和他爭，敦頤一個人和他爭辯，王逵不聽，敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去，說：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來取悅于上級，我不做。暮歸，忘其牛，或①牽牛來責蹊田②者。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬④若不見。④恬：心神安適。 （2）文章主要寫王冕癡迷學習，寫到佛像一個個面目猙獰兇惡，令人害怕，是為了突出體現(xiàn)了王冕癡迷于學習，不在乎自己身處何地，這些與學習不關(guān)的東西都不是他所在意的，這在人物描寫上屬于側(cè)面描寫。我們從中可以受到啟發(fā)，得到啟迪少壯不努力，老大徒傷悲，我們青少年要珍惜青春年華，發(fā)奮學習科學文化知識，為將來報效祖國奠定堅實的基礎(chǔ)。 離開 ⑵ 從側(cè)面烘托了王冕癡迷于學習的精神 ⑶ 參考：王冕在艱苦的條件下發(fā)憤學習，現(xiàn)在的初中生比王冕的學習條件要優(yōu)越很多，沒有理由不努力學習。 ⑶本題考查閱讀感悟能力。晚上回家，他把放牧的牛都忘記了，一個人牽了牛來責備牛踩了莊稼。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的亮光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。 陋室銘劉禹錫水不在深，有龍則靈?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。自李唐來，世人甚愛社丹。（1）下面句子中加下劃線詞的解釋，不正確的一項是（ 鴻儒：博學的人 ） ，花之君子者也（3）下面對選文的理解分析，不正確的一項是（C.《愛蓮說》以“水陸草木之花，可愛者甚蕃”統(tǒng)領(lǐng)全篇，引出下文對“菊之愛”“牡丹之愛”“蓮之愛”的闡發(fā)，為表達主題作準備。故選C。 （3）D：“借助對菊花、牡丹、蓮花的贊美表達了作者羨慕陶淵明不與世俗同流合污的高尚品格”表述有誤，應(yīng)該是“借助對蓮花的贊美表達了作者不慕名利、潔身自好的高尚品格”。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。苔蘚爬上臺階染出一片碧綠，草色映入竹簾映得漫屋青色。似南陽諸葛亮的草廬，如西蜀揚子云的草屋。 《愛蓮說》晉朝陶淵明唯獨喜愛菊花。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？對于牡丹的喜愛，當然有很多人了?！泵赡耸季蛯W。 ①但當涉獵________②及魯肅過尋陽________③士別三日即更刮目相待________④自以為大有所益________（3）文章是怎樣表現(xiàn)呂蒙學習進步的？ （4）孫權(quán)在勸說呂蒙時說：“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文學常識的積累答題，注意答題時不要張冠李戴。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容分析，當孫權(quán)勸呂蒙學習時，呂蒙辭以軍中多務(wù)。 北宋 ⑵只，只是；到，等到；擦拭；收益，好處 ⑶ 通過魯肅的“驚”或他與呂蒙的對話或“拜母”、“結(jié)友”的行為，以此側(cè)面表現(xiàn)（側(cè)面烘托）出呂蒙學習進步。 ⑵本題考查對文言詞語理解的能力。解答此題，要掌握文章常用的表現(xiàn)手法及其特征。答題時要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達效果。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可玩焉。 子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。花時數(shù)十朵，鵝子、黃鸝、松花、蒸栗，萼樓穰吐③ ， 淋漓簇沓。（選自張岱《天臺牡丹》）【注】①拱把：指其徑圍大如兩手合圍。ng）吐：豐盛的樣子。 ①濯清漣而不妖 鮮：________③植五圣祠前（4）兩文都寫到了牡丹。（4）襯托（反襯）蓮花；不愿隨俗沉浮（或不愿同流合污）；敬重 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“鮮”：少。 （2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：樹葉離披/錯處檐甃之上/三間皆滿焉。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如“植”：筆直地聳立?！皦邸保洪L久。有侵花至漂發(fā)者，立致奇崇。 ⑷ 襯托（反襯）蓮花 ； 不愿隨俗沉?。ɑ虿辉竿骱衔郏?； 敬重【點評】⑴此題考查學生對文言實詞的理解能力。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。?。。▽τ冢┚栈ǖ南矏?，陶淵明以后就很少聽到了。 【乙】天臺山多牡丹，徑圍大如兩手合抱的牡丹花，這是很平常的。當?shù)厝嗽谶@株牡丹花外邊搭建棚臺，演四五臺戲，以歌舞來