【正文】 字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)。8．按要求完成下面的對(duì)聯(lián)題。 聽(tīng)到這里，小張腦海中靈光一閃，對(duì)出了下聯(lián)：下聯(lián)：________（2）上聯(lián)：今日稱雄考場(chǎng)，誰(shuí)拔頭籌？ 下聯(lián)：________【答案】 （1）白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。 （2）上聯(lián)是一個(gè)問(wèn)句，問(wèn)的考場(chǎng)中誰(shuí)會(huì)取勝，下聯(lián)應(yīng)該考慮我為什么考試，所以理所當(dāng)然是為國(guó)家做貢獻(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。 ⑵本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。 【答案】 雨打芭蕉碧等 【解析】【分析】本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。 故答案為：雨打芭蕉碧 【點(diǎn)評(píng)】本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。 上聯(lián)：鄒忌現(xiàn)身說(shuō)法巧進(jìn)諫下聯(lián)：________【答案】 齊王開(kāi)張圣聽(tīng)振國(guó)威 【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的理解、掌握能力。11．2020年的4月23日是第25個(gè)“世界讀書日”，學(xué)校以此為契機(jī)，開(kāi)展“閱讀，讓我綻放生命的光彩”主題活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。含標(biāo)點(diǎn)限60個(gè)字內(nèi)。（3）示例：孔丘晚年韋編三絕傳佳話 【解析】【分析】（1）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。圖片上的故事是“韋編三絕”，這是孔子勤讀《易》書的一則典故。據(jù)此復(fù)述，60個(gè)字內(nèi)即可。 故答案為：⑴閱讀是幫助人們樹(shù)立正確價(jià)值觀的重要手段，美好的閱讀能給人帶來(lái)才干、樂(lè)趣和智慧；不良的閱讀會(huì)讓人消沉、頹廢和偏激，所以，我們應(yīng)當(dāng)多讀精品，讓我們的人的更有意義； ⑵春秋孔子，晚年研習(xí)《易經(jīng)》他反復(fù)翻閱，把串聯(lián)竹簡(jiǎn)的牛皮繩都磨斷多次，終于讀出《易經(jīng)》的精華，并將研究心得寫成了《十翼》； ⑶示例：孔丘晚年韋編三絕傳佳話。解答時(shí)，結(jié)合題干所給示例，提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)組織語(yǔ)言，對(duì)仗工整即可。再說(shuō)，弄好了也能展示我的才能呀，怎么能說(shuō)沒(méi)有意義呢？ 【解析】【分析】（1）考查學(xué)生的仿寫能力。解答此題要求考生注意對(duì)設(shè)定的語(yǔ)境的把握，注意從積極的墳?zāi)惯M(jìn)行表達(dá)自己的意見(jiàn)，語(yǔ)言要委婉、得體，注意稱呼。解答此題要求考生注意對(duì)要求的理解和把握，注意平時(shí)對(duì)詩(shī)句的積累和理解，對(duì)意象的掌握，在作答時(shí)要結(jié)合對(duì)聯(lián)的知識(shí)進(jìn)行作答。 （1）為了更好地開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生，了解他們最感興趣的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目類型，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)調(diào)查結(jié)果。對(duì)聯(lián)2：精準(zhǔn)扶貧，同________小康路；科學(xué)施政，共吟盛世歌。首行居中寫“申請(qǐng)書”三個(gè)字?！氨衤暵暋笨蓪?duì)“紅梅朵朵”。 夏華 2019年4月12日 ⑶朵朵；奔。②注意圖的細(xì)節(jié)。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)題目要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以在課堂上，也可以在課外生活中，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要留心就會(huì)有收獲。請(qǐng)根據(jù)下面的語(yǔ)境完成問(wèn)題。他們首先來(lái)到故宮。（50字左右） 【答案】 （1）妙手回春醫(yī)百病 【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，詞性相同的要求，“妙手回春”對(duì)“靈丹濟(jì)世”“醫(yī)”和“百病”組成醫(yī)百病，“樂(lè)”和“千家”組成“樂(lè)百家”都是動(dòng)賓短語(yǔ)，“醫(yī)百病”對(duì)“樂(lè)千家”。勸說(shuō)時(shí)語(yǔ)氣要委婉，要闡明母親這樣做的壞處，語(yǔ)言要連貫、得體、簡(jiǎn)潔。靈丹濟(jì)世樂(lè)千家。擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語(yǔ)，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。 ⑶本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。此外還有說(shuō)法是源于一種野生植物長(zhǎng)春花，據(jù)說(shuō)長(zhǎng)春花可以越冬，但越冬開(kāi)放的野生植物在長(zhǎng)春不存在，感覺(jué)也不是那么貼切。 第三種說(shuō)法就比較官方了，那就是長(zhǎng)春源于長(zhǎng)春州?，F(xiàn)在的長(zhǎng)春就是昔年長(zhǎng)春州屬地，________很多研究者認(rèn)為長(zhǎng)春得名于長(zhǎng)春州。 此外，第四種說(shuō)法是長(zhǎng)春源于長(zhǎng)春堡，即今南關(guān)區(qū)永春街道長(zhǎng)春堡村。），位列中國(guó)四大園林城市，是國(guó)家歷史文化名城。 ） A.①處（chǔ） ）B.①處（ch249。②處（chǔ）C.①處（ch249。②處（ch249。②處（chǔ）（2）根據(jù)拼音寫出正確漢字。 新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)________（4）在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并寫出這個(gè)復(fù)句的類型?！疽摇俊??！薄疽摇俊?。 （3）根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)，“余慶”是名詞，應(yīng)該補(bǔ)充一個(gè)名詞，根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該補(bǔ)充“長(zhǎng)春”二字。這時(shí)，引文末尾的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。 故答案為：⑴ 解答此類題，要求學(xué)生掌握常用漢字的讀音，熟練掌握漢語(yǔ)拼音的拼讀規(guī)則，注意多音字、形近字、音近字、形聲字等. ⑵本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力，這樣的題目既是對(duì)漢字積累的考查，也是對(duì)詞語(yǔ)積累的考查，答題時(shí)一定要結(jié)合語(yǔ)境選用正確的漢字。 ⑷本題考查使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力以及辨析復(fù)句類型的能力。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。航空工業(yè)新聞發(fā)言人介紹，在現(xiàn)有首飛成果的基礎(chǔ)上，研制團(tuán)隊(duì)將充分挖掘AG600飛機(jī)平臺(tái)潛力，進(jìn)行飛機(jī)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)改進(jìn)優(yōu)化設(shè)計(jì)，同時(shí)圍繞提高最大起飛重量、增加增壓艙、完善滅火和救援任務(wù)系統(tǒng)配置等方面開(kāi)展改進(jìn)設(shè)計(jì)及試驗(yàn)驗(yàn)證工作。巨鷹 頻顯神威【答案】 （1）國(guó)產(chǎn)飛機(jī)“鯤龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證?！比サ粜揎椪Z(yǔ)，抓住主干就是：國(guó)產(chǎn)飛機(jī)“鯤龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證。 ⑵ 巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。解答此題要求考生在平時(shí)掌握對(duì)聯(lián)的知識(shí)，靈活運(yùn)用。4月4日，火災(zāi)犧牲烈士的悼念活動(dòng)在西昌市火把廣場(chǎng)舉行，沉痛悼念犧牲的30名英雄。英雄模范們用行動(dòng)再次證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。響水“3?21”爆炸事故發(fā)生后武警鹽城支隊(duì)部分救援官兵臨時(shí)駐扎在當(dāng)?shù)貙W(xué)校，在撤離時(shí)，他們?cè)趯W(xué)校教室的黑板上留下了許多暖心的文字，還在每一張課桌上留下了許多食物，擺放得整整齊齊。英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。上聯(lián)“烈焰無(wú)情吞勇士”概括了材料前半部分3月31日30名救火英雄的壯舉；因此下聯(lián)我們應(yīng)該概括材料后半部分4月4日西昌市民悼念祭奠英雄的活動(dòng)，而4月4日剛好又是祭奠先烈，表達(dá)哀思的重要節(jié)日清明節(jié)。 （3）這是一道口語(yǔ)交際題。語(yǔ)言上要得體。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。 示例：【專題名稱】魯迅小說(shuō)中的“小人物”【研究依據(jù)】《孔乙己》中的孔乙己、《故鄉(xiāng)》中的閏土【我的發(fā)現(xiàn)】他們都是生活在社會(huì)最底層的普通人，既老實(shí)善良，又愚昧落后。 示例：《智取生辰綱》——楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱《孔乙己》：小酒店大世界，________；________，嘗盡人生酸辛（3）學(xué)習(xí)了《孔乙己》之后，王強(qiáng)寫了幾句感悟，其中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫他修改。①【甲】處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：________。（2）充滿世態(tài)炎涼；大社會(huì)小人物（3）刪去“和強(qiáng)烈的吶喊”；長(zhǎng)長(zhǎng)的；一串 【解析】【分析】（1）可以結(jié)合平時(shí)積累的魯迅的有關(guān)作品，如魯迅的散文集《朝花夕拾》和小說(shuō)《孔乙己》《故鄉(xiāng)》《阿Q正傳》等這些作品的人物、主旨、藝術(shù)特色等確定一個(gè)專題名稱，如：魯迅散文的特點(diǎn)，再根據(jù)專題名稱確定研究依據(jù)及發(fā)現(xiàn)。如可用“大社會(huì)小人物”與“小酒店大世界”構(gòu)成對(duì)仗；“充滿世態(tài)炎涼”與“嘗盡人生酸辛”構(gòu)成對(duì)仗。他的散文寫作題材廣泛，如《藤野先生》中既寫了與藤野先生的交往，又寫了自己留學(xué)的感慨，還寫了“清國(guó)留學(xué)生”的不學(xué)無(wú)術(shù)，但都被懷念線和愛(ài)國(guó)線緊緊地聚在一起；《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》雖零零碎碎寫了自己對(duì)阿長(zhǎng)的諸多討厭，但又寫了她為自己買《山海經(jīng)》，一條懷念與敬仰線將諸多素材一線串珠，體現(xiàn)了魯迅先生散文形散神聚、有的放矢的特點(diǎn)。 用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握，并注意分門別類地加以區(qū)別記憶，然后按照題目要求，一步一步回答即可。修改病句要盡量不改變?cè)猓谠獾幕A(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。這種“集‘贊’放行”的做法，引發(fā)了網(wǎng)友的激烈討論。上聯(lián)：安全得保，方知交警執(zhí)法將命救下聯(lián)：________【答案】 （1）集贊放行是處理交通違章的人性化做法．將所受處罰發(fā)到朋友圈，能讓更多的人關(guān)注交通安全；人性化的處理，能有效引導(dǎo)當(dāng)事人遵守規(guī)則．因此，集贊放行的嘗試值得推廣．（2）一天晚間，祥子到東城接曹先生回家，由于路平，祥子把車?yán)蔑w快，快到北長(zhǎng)街，不慎被補(bǔ)路的亂石絆倒，車毀人傷．（3）下聯(lián)：生死攸關(guān)，豈容司機(jī)超速把人傷 【解析】【分析】（1）本題考查針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象寫出自己看法的能力。祥子來(lái)自農(nóng)村，在他拉上租來(lái)的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。 （3）本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。解答本題時(shí)需結(jié)合材料內(nèi)容，言之有理即可； ⑵本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。 （2）九年級(jí)（4）班準(zhǔn)備出一本《名勝古跡對(duì)聯(lián)集》，班委會(huì)決定面向全校公開(kāi)征集對(duì)聯(lián)。請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必投稿。 ①下面是故宮中的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，將其抄寫在下面。________，白云可留不可留。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。②“請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必投稿”用詞不當(dāng)，“務(wù)必”有命令語(yǔ)氣，應(yīng)改為“請(qǐng)同學(xué)們積極投稿”即可。如“2019年10月10日”等。②寫出詩(shī)文涉及的名勝古跡。宣傳標(biāo)語(yǔ)是在宣傳時(shí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)一個(gè)意思從而達(dá)到某種宣傳目的。 ⑶本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力，擬寫對(duì)聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位