20xx教案人教版小學(xué)二年級《日月潭》片斷賞析-預(yù)覽頁
【正文】 來讀一讀。在教學(xué)的活動中，老師時刻不忘“擅長給予別人真誠鼓舞”良好質(zhì)量的養(yǎng)成以及班級和諧學(xué)習(xí)氣氛的營建，同時也培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真傾聽的適應(yīng)。師：群山圍成一個圈兒包圍著日月潭，這就叫做——生：“群山圍繞”。誰明白日月潭四周還有哪些名勝古跡嗎？生不明白、抓耳撓腮狀。這個“文”確實(shí)是指的我們國家古代最偉大的教育家、思想家孔子，“武”呢確實(shí)是《三國演義》里那個紅臉長須使著青龍偃月刀的——生：關(guān)公！師：小朋友真聰明……品析：在理解詞語的過程中，老師擯棄了常規(guī)的以詞解詞的單調(diào)乏味，讓學(xué)生通過表演、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際的聯(lián)想以及老師及時補(bǔ)充知識空白的方法讓整個解讀過程生動、形象起來。生讀：非常深碧綠師：日月潭的水到底有多深呢?生茫然狀。生：跟夏天的樹葉一樣的顏色；生：跟春天的草地一樣的顏色；生：跟池塘里的荷葉一樣的顏色；生：跟夏天吃的西瓜皮一樣的顏色…師：同學(xué)們真會開動腦筋，一會兒就聯(lián)想到這么多我們熟悉的東西。師：請小導(dǎo)游留意日潭和月潭的位置還有模樣哦。師：說的真棒！你們明白日月潭還有個漂亮的傳說嗎？想聽一聽嗎？（師講日月潭的傳說，學(xué)生屏氣凝神傾聽）（在意猶未盡中，下課鈴聲響起。當(dāng)我們用真心來關(guān)愛每個小孩，用慧心來喚醒每個文字，用匠心來雕琢每個細(xì)節(jié)，一個個充滿活力的語文課堂將在我們的手中誕生
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1