20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)《日月潭》片斷賞析-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 來(lái)讀一讀。在教學(xué)的活動(dòng)中，老師時(shí)刻不忘“擅長(zhǎng)給予別人真誠(chéng)鼓舞”良好質(zhì)量的養(yǎng)成以及班級(jí)和諧學(xué)習(xí)氣氛的營(yíng)建，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的適應(yīng)。師：群山圍成一個(gè)圈兒包圍著日月潭，這就叫做——生：“群山圍繞”。誰(shuí)明白日月潭四周還有哪些名勝古跡嗎？生不明白、抓耳撓腮狀。這個(gè)“文”確實(shí)是指的我們國(guó)家古代最偉大的教育家、思想家孔子，“武”呢確實(shí)是《三國(guó)演義》里那個(gè)紅臉長(zhǎng)須使著青龍偃月刀的——生：關(guān)公！師：小朋友真聰明……品析：在理解詞語(yǔ)的過(guò)程中，老師擯棄了常規(guī)的以詞解詞的單調(diào)乏味，讓學(xué)生通過(guò)表演、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際的聯(lián)想以及老師及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)空白的方法讓整個(gè)解讀過(guò)程生動(dòng)、形象起來(lái)。生讀：非常深碧綠師：日月潭的水到底有多深呢?生茫然狀。生：跟夏天的樹(shù)葉一樣的顏色；生：跟春天的草地一樣的顏色；生：跟池塘里的荷葉一樣的顏色；生：跟夏天吃的西瓜皮一樣的顏色…師：同學(xué)們真會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，一會(huì)兒就聯(lián)想到這么多我們熟悉的東西。師：請(qǐng)小導(dǎo)游留意日潭和月潭的位置還有模樣哦。師：說(shuō)的真棒！你們明白日月潭還有個(gè)漂亮的傳說(shuō)嗎？想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（師講日月潭的傳說(shuō)，學(xué)生屏氣凝神傾聽(tīng)）（在意猶未盡中，下課鈴聲響起。當(dāng)我們用真心來(lái)關(guān)愛(ài)每個(gè)小孩，用慧心來(lái)喚醒每個(gè)文字，用匠心來(lái)雕琢每個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)個(gè)充滿活力的語(yǔ)文課堂將在我們的手中誕生
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