20xx年語文學(xué)科教學(xué)工作參考總結(jié)范文-預(yù)覽頁
【正文】 。
(4)認(rèn)真及時(shí)寫反思，反思要標(biāo)準(zhǔn)。如一二年級(jí)字詞修正
(2)學(xué)生根本做到了書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔，亂涂亂畫的現(xiàn)象少了，如一年級(jí)、二年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)學(xué)生作業(yè)比較整潔，因此，三年級(jí)由于剛用鋼筆寫字，開始有點(diǎn)涂畫也屬正常，下學(xué)期爭(zhēng)取在標(biāo)準(zhǔn)、整潔上再進(jìn)一步。這是他們集體教研的結(jié)晶，彰顯了團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)力，突出了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn).
(4)作業(yè)修正注重鼓舞。如學(xué)生寫錯(cuò)的字詞教師沒有標(biāo)出。
(4)有些學(xué)生習(xí)作內(nèi)容偏少，學(xué)生語言貧乏，空
(5)有些班級(jí)學(xué)生小練筆的次數(shù)不夠(要求每周至少一篇小練筆)
(6)作業(yè)修正記錄使用不標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)按作業(yè)修正記錄的要求認(rèn)真做好記錄
改良措施
(1)作業(yè)修剛要細(xì)，尤其是低年級(jí)的字詞本，高年級(jí)的綜合練習(xí)本
(2)加強(qiáng)習(xí)作講評(píng)課研究，上好習(xí)作講評(píng)課，并按學(xué)校要求修正作文，重點(diǎn)是教師修正后的學(xué)生二次修剛要加強(qiáng)。
三、期中質(zhì)量分析
期中測(cè)試的目的是查缺補(bǔ)漏，成績(jī)出來后，我們是客觀的分析，既要考慮到所教班級(jí)學(xué)生的根底，又考慮到教師平時(shí)的工作。
中高年級(jí)學(xué)生的課內(nèi)閱讀掌握較好。如二年級(jí)學(xué)生可以把圖的主要內(nèi)容寫明晰，用上了平時(shí)積累的好詞佳句，用“有的……有的……有的……”句式寫出了各種猴子的不同姿勢(shì)。如：四年級(jí)概括課文內(nèi)容一題的得分率僅為67%。一是內(nèi)容不詳細(xì)，二是語句缺乏條理。
加強(qiáng)習(xí)作課的研究，尤其是習(xí)作的講評(píng)與學(xué)生的二次修正
擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，推薦課外讀物，用好“漂書站”，上好閱讀課
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，親其師，信其道
四、下步工作
標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)先執(zhí)教課，要求：提早上報(bào)，加強(qiáng)研究，進(jìn)展二次修正，標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)，提早上報(bào)活動(dòng)內(nèi)容(周五放學(xué)前教導(dǎo)處)
工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到抓常規(guī)，抓質(zhì)量
加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，一是跟蹤聽課，二是苦練根本功(下周一上午放學(xué)前35歲以下的青年教師交上本學(xué)期的練鋼筆字，下周進(jìn)展青年教師鋼筆字競(jìng)賽)
預(yù)備校級(jí)教學(xué)能手匯報(bào)課
做好家長(zhǎng)會(huì)的預(yù)備工作
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