20xx至學年度語文學科教學工作參考計劃-預覽頁
【正文】 科教學工作參考計劃 這學期，學生進入了三年級第二學期的學習。全體學生都能夠獨立閱讀不同程度的文章，部分學生閱讀興趣濃重，課外閱讀總量甚至已經(jīng)遠遠超出了《課程標準》的要求；大部分學生寫作的興趣濃重，表現(xiàn)出豐富的想象力，語言文字表達爽朗生動，富有童趣。從此，閱讀成了學生認識世界、開展思維、獲得審美體驗的重要途徑。以課本作為橋梁，讓學生盡可能地接觸課外讀物，努力拓展語文教學的空間?！ 〖訌妼懽饔柧殻孤犝f讀寫得到更加完滿的統(tǒng)一。在保持和發(fā)揚前面教材特色的根底上本冊教材進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排構(gòu)造到呈現(xiàn) 方式，又有不少新的打破。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，表達時 代特點，蘊涵教育價值。本冊教材的整合性進一步得到加強，主要 表如今以下幾個方面。這組課文就像小河里翻騰著的幾朵浪花?！ ∶恳粏卧滩膹膶дZ到課文、到語文園地，不僅圍繞本單元的專題合理安排，而且加強了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)絡與整合。
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