20xx教案高二語(yǔ)文《動(dòng)物游戲之謎》新人教版必修3設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 操縱游戲科學(xué)家對(duì)動(dòng)物游戲的研究獲得了哪些成果？演習(xí)說(shuō)、自?shī)收f(shuō)、學(xué)習(xí)說(shuō)、鍛煉說(shuō)理清思路科學(xué)思維過(guò)程：提出咨詢(xún)題——分析咨詢(xún)題——處理咨詢(xún)題構(gòu)造方式：總——分——總內(nèi)容：演習(xí)說(shuō)自?shī)收f(shuō)動(dòng)物為什么游戲 還有待更深化研究學(xué)習(xí)說(shuō)鍛煉說(shuō)四、品讀文章，深化感知1．文章的標(biāo)題確實(shí)是《動(dòng)物游戲之謎》，主要內(nèi)容就應(yīng)該是講解“謎”在哪里。第三小組：學(xué)習(xí)說(shuō)依照：黑猩猩玩棍子，動(dòng)物捉迷藏和追逐游戲結(jié)論：游戲是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。①戰(zhàn)斗游戲時(shí)，動(dòng)物互相親切地廝打，看似戰(zhàn)斗劇烈，事實(shí)上特別有分寸，它們配合默契，絕不會(huì)引起損害。③“通過(guò)自得其樂(lè)的游戲，使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們?cè)谏砩稀⑿睦砩先菀妆３制胶?，從而得到一定的自我安撫，自我保護(hù)。如此的例子在課文中還有特別多，能夠引導(dǎo)學(xué)生深化體會(huì)。”“動(dòng)物嚴(yán)格地自我操縱，使游戲不會(huì)開(kāi)展成確實(shí)戰(zhàn)斗。如北極渡鴉排隊(duì)滑雪，沒(méi)有溝通是不可能井然有序的。第二、科學(xué)注重務(wù)實(shí)，即便作者傾向于某種假說(shuō)，也要通過(guò)實(shí)驗(yàn)的證明，不能貿(mào)然下結(jié)論。？傲慢地生活在地球上的人類(lèi)曾認(rèn)為，只有人類(lèi)才是有智慧的生命體，而其他動(dòng)物不過(guò)是受制于條件反射、具有生理反響的簡(jiǎn)單生命。人類(lèi)將因而重新定義動(dòng)物，重新審視和動(dòng)物的關(guān)系，進(jìn)而重新認(rèn)
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