小學(xué)二年級語文《贈劉景文》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 一、回憶導(dǎo)入，明確主題 同學(xué)們，四季更迭，秋天已然悄悄地來到我們跟前?！ 《?、初讀古詩，感知詩意 配樂范讀，想象畫面。）到了秋末，荷花又變成什么樣了？（出示“荷盡”圖，理解“盡”?！保 ≡僮x詩句，說說從這句詩中你讀懂了什么？ 四、誦讀全詩，體味詩情 學(xué)生自由吟誦，配樂朗讀、背誦?！ ‰m然秋風(fēng)蕭瑟，秋葉飄零，但是秋天也有美好的一面，___________、_____________、______________，秋天是美好的。荷枯，菊敗，橙黃，橘綠，色彩鮮明，突出了秋天的特點。但是沒辦法，作為教師，只有去適應(yīng)教材，而不能讓教材適應(yīng)我們，我也只好趕鴨子上架。因此我讓孩子們一邊對照詞語手冊上的注解，一邊自己理解課文，讓他們對全詩有一個大概把握。古詩該如何進行教學(xué)，我想這是擺在我面前的一個難題，希望通過不斷的學(xué)習(xí)，使自己在這方面有所提高！
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