小學(xué)二年級語文《北京》教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 樓大廈畫面，讓學(xué)生感受北京的美?！ 。?）評出“導(dǎo)游獎”和“小組合作獎”。 《北京》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識13個生字?！ 〗虒W(xué)重點：認(rèn)識生字，會寫生字?！ ‖F(xiàn)在，我們就去看一看課文是怎么描寫北京的。在讀中把沒見過的詞語畫出來。 各小組輪流讀課文，看誰讀得正確流利，可以小組齊讀，也可以派代表上講臺朗讀。 通過看圖引導(dǎo)學(xué)生看看課文眾哪幾個方面講了北京的美麗？ 再讀課文，讓學(xué)生說說自已又認(rèn)識了哪些四字詞語，結(jié)合圖體會“綠樹成陰、鮮花盛開、來來往往、川流不息”的意思，鼓勵學(xué)生用自已知道的詞語來形容它的美。 用自已喜愛的方式讀，讀出喜愛與贊美。世界各國人民的眼睛，也越來越多地聚焦于北京。從這幅畫上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋，許許多多的建設(shè)成就。 老師范讀，學(xué)生欣賞后說說自已的感覺?！ z查生字、新詞的認(rèn)讀，認(rèn)讀課后的四字詞語。 練習(xí)書寫； （1）老師在黑板上范寫“央”字，并讓學(xué)生說明要注意的地方。 《北京》教學(xué)反思 《北京》這一課主要寫了天安門、人民英雄紀(jì)念碑、立交橋，簡要寫了文化古跡以及風(fēng)景名勝?！ ⌒抡n標(biāo)要求語文教學(xué)從封閉走向開放，不斷引入來自社會，來自大自然的活水，充分利用教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。甚至想若是昔日的皇帝看到每天一撥撥的人到宮殿里參觀會是什么樣的表情。 小學(xué)二年級語文《北京
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