小學一年級語文《山青青》教案-預覽頁
【正文】 文找出你最喜歡的那一句，并說說它怎么美？ 匯報（師根據(jù)學生所說隨機簡筆畫和描述） 山青青春天來了，山坡上的小草發(fā)芽了，漫山遍野像鋪上綠色的地毯好美呀，你能把它讀的很美嗎？ 水青青春天來了，冰化了，河水嘩嘩地流淌著，魚兒在里面快活地游著，真美呀?！ 熤府嬔驖u進的引導學生進行背誦?！ ∨囵B(yǎng)學生熱愛生活，保護環(huán)境的意識。 教學難點：感悟詩歌的內容，體會詩歌的韻律美和意境美?！ 《嗝襟w課件。來，請看我為大家準備的禮物。） 初讀課文，初步感知詩歌內容，解決課文中生字的字音 （1）用拼讀的方式自瀆課文。） 再讀課文，深入領會詩歌的內容，體會詩歌所描繪的意境美和韻律美 ?。?）播放音樂《春野》，學生閉上眼睛，在教師的描述中，引領學生進入詩歌所描繪的情境?！ 。?）觀察老師畫的插圖，相機出示學生在生活中已經(jīng)有感悟不用講，就能理解字義的生字?！ l來說說你新認識的漢字朋友？ —我們一起叫出這些新漢字朋友的名字！ 在詞語中識記生字。）、 四、課堂總結 大家一起試著把《山青青》背一背，有沒有信心？ 五、結束語：現(xiàn)在，我們該和漢字國王道別了。 在寫字過程中，初步認識新筆畫“豎折”和“橫折撇”。 情感、態(tài)度與價值觀： 激發(fā)孩子們熱愛春天、熱愛大自然的積極情感。 教學準備： 計算機課件（春天的美景圖，并配有優(yōu)美的樂曲）； 寫有“山水、小鳥、鳴叫、叫聲、綠草、樹苗、田地、春雨、綠蒙蒙”等詞語的小黑板； 課文的錄音磁帶以及理查德 師：正像同學們所說的那樣，這是一幅春天的美景圖，有一個叫王清秀的詩人，她看到了春天的美麗景色之后，詩興大發(fā)，寫了一首詩，那么，詩里到底寫了些什么內容呢？你們想不想知道？ 生答?！ 。ㄒ唬┬问蕉鄻?，熟讀詩歌?！ ≈该x?！ ⌒〗M互助，合作認讀詞句。 小組合作，識記生字?！ 。ㄒ唬痴勊?，感悟內容： 自由讀課文，邊讀邊想：你知道了什么?！ ∷?、感情誦讀，品味其情?！ ∥濉⒕C合實踐，課外延伸?！ ∪嘟涣鳎故緦嵺`成果，評選出“小小朗誦家”和“小小畫家”。生書空?！ ⌒〗M互評，自我修正，精益求精，直到自己滿意為止。全班交流。 小學一年級語文《山青青》
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1