小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《山青青》教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。可以說(shuō)從導(dǎo)入到讀文，再到識(shí)字每一環(huán)節(jié)都做了充分的準(zhǔn)備?！ 〕橄笏季S與具體思維相結(jié)合，突破教學(xué)重點(diǎn)。 一年級(jí)的孩子天真、活潑、可愛(ài)，他們都非常希望能得到老師的賞識(shí)，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作，一句無(wú)心的話語(yǔ)，他們都銘記在心里，甚至都成為他們?cè)诩依镬乓馁Y本。在課堂上，每一個(gè)得到賞識(shí)的孩子他們都充滿了自信，別的孩子也表現(xiàn)得更積極了。適合我們的孩子。這也同時(shí)是本課的重點(diǎn)。于是在教學(xué)中，我非常注重詩(shī)歌的朗讀指導(dǎo)。用我們對(duì)詩(shī)歌美的體會(huì)感染所有的人?！ ≡诮虒W(xué)過(guò)程中，我緊緊圍繞這兩個(gè)目標(biāo)，課上利用多媒體播放課件，引起了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固了課文及認(rèn)讀的詞語(yǔ)和生字，可以說(shuō)在復(fù)習(xí)導(dǎo)入過(guò)程中的讀文和通過(guò)讓孩子們開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ)、與生字寶寶組詞打招呼等多種形式，既掃除了生字的障礙，基本達(dá)到了對(duì)第一課時(shí)驗(yàn)收的目標(biāo)，同時(shí)為我順利進(jìn)行下一個(gè)目標(biāo)打好了基礎(chǔ)。讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得好的和寫(xiě)的不好的地方，并懂得如何把字寫(xiě)得規(guī)范、美觀，在評(píng)價(jià)中再次感受漢字的形體美。教材是可以駕馭的，課堂是可以調(diào)控的，豐厚的文化底蘊(yùn)，靈性而又睿智的語(yǔ)言能力與語(yǔ)言魅力，都該是我要努力擁有的！ 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《山青青》
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