小學(xué)一年級語文《山青青》教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 ?？梢哉f從導(dǎo)入到讀文，再到識字每一環(huán)節(jié)都做了充分的準(zhǔn)備?！ 〕橄笏季S與具體思維相結(jié)合，突破教學(xué)重點?！ ∫荒昙壍暮⒆犹煺?、活潑、可愛，他們都非常希望能得到老師的賞識，老師的一個眼神，一個愛撫的動作，一句無心的話語，他們都銘記在心里，甚至都成為他們在家里炫耀的資本。在課堂上，每一個得到賞識的孩子他們都充滿了自信，別的孩子也表現(xiàn)得更積極了。適合我們的孩子。這也同時是本課的重點。于是在教學(xué)中，我非常注重詩歌的朗讀指導(dǎo)。用我們對詩歌美的體會感染所有的人?！ ≡诮虒W(xué)過程中，我緊緊圍繞這兩個目標(biāo)，課上利用多媒體播放課件，引起了學(xué)生的興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固了課文及認(rèn)讀的詞語和生字，可以說在復(fù)習(xí)導(dǎo)入過程中的讀文和通過讓孩子們開火車認(rèn)讀詞語、與生字寶寶組詞打招呼等多種形式，既掃除了生字的障礙，基本達(dá)到了對第一課時驗收的目標(biāo)，同時為我順利進(jìn)行下一個目標(biāo)打好了基礎(chǔ)。讓學(xué)生在評價中發(fā)現(xiàn)寫得好的和寫的不好的地方，并懂得如何把字寫得規(guī)范、美觀，在評價中再次感受漢字的形體美。教材是可以駕馭的，課堂是可以調(diào)控的，豐厚的文化底蘊，靈性而又睿智的語言能力與語言魅力，都該是我要努力擁有的！ 小學(xué)一年級語文《山青青》
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