小學三年級下冊英語教學反思(三篇)-預覽頁
【正文】 ，我終于找到了問題的所在。那么在課下，就要求學生聽磁帶，讀課文，然后讓家長簽字來進行監(jiān)督。我認為對學生進行表揚和獎勵是一個不錯的辦法?！ 卧~方面的習題正確率還可以，但是存在優(yōu)等生和差生脫節(jié)的問題，還有就是對課文中出現(xiàn)的難點單詞，差生還是不能很好的掌握。進行拓展鞏固。在每節(jié)課的warmup中都有和學生進行自由對話練習，既活躍了課堂又鞏固了舊識。時間久了，熟能生巧，就可以應付自如了。 每節(jié)課開課以前，我就上節(jié)課所說內容，采用師生問答、生生問答、小組問答等多種形式進行復習，這一方法不僅有效的復習了上節(jié)課或以前所學的內容，而且為新授內容做了鋪墊，起到了承上啟下的作用。我一直堅持用英語講課，剛開始從最簡單的短語、句子、日常英語開始，然后逐步加深。如剛開始學字母時，就可讓學生作字母卡片，以便進行同桌、分組、找朋友等多種形式的聽說訓練?！ ∥乙回炚J為學生會應用英語是關鍵，所以充分給學生自由發(fā)揮的空間，通過小組合作、師生合作，讓他們充分的發(fā)揮想象，運用所學的內容自編自演談話內容。另外我經(jīng)常在課堂上把句型、對話、課文編成短劇，讓學生表演，把講臺變成舞臺，學生是演員，教師是導演，或師生共同表演。
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