小學(xué)三年級下冊英語教學(xué)反思(三篇)(留存版)
【正文】 行課堂教學(xué)、提高以后的教學(xué)效率。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語，讓知識中獲得成功感。我在領(lǐng)讀時聲音、語調(diào)都帶有感情色彩，把各個角色的性格、特點淋漓盡致地表現(xiàn)出來，同時也讓學(xué)生在表演時拿出自制頭飾之類的。這樣安排不僅有利于師生進行聽說訓(xùn)練，而且也能促使學(xué)生動腦動手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，教學(xué)效果非常好。對待這種情況，我想還是他們接觸的太少，除了課本上的?！ ∪⒎e極探索并采取行之有效的方法進行教學(xué)?！ ∪昙壍膶W(xué)生年齡小，生性好動，注意力容易分散，老師掌控課堂有一定難度?！ ∫?、牢抓“基礎(chǔ)知識——單詞”?！ ∫弧⒄n前3分鐘自由談（FreeTalk），增強師生情感，訓(xùn)練學(xué)生聽說能力。簡單道具，并模仿原聲帶中的語音、語調(diào)，帶有逼真表情和貼切的動作，使學(xué)生有身臨其境之感，從而加深他們對知識的記憶。單詞教學(xué)、對話教學(xué)等都可以讓學(xué)生自己動手做圖片卡、單詞卡、句型卡或頭飾、道具。但在考卷中學(xué)生還是會做錯，歸根結(jié)底，原來是他們只認識書本上的那句話，換了一個地方即試卷上他們就不認識了。一般每學(xué)完一個Part，我就會對學(xué)生進行檢查，檢查學(xué)生的完成情況，并對基礎(chǔ)差的學(xué)生進行及時輔導(dǎo)。課堂上實物和圖片
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