小學(xué)三年級下冊英語教學(xué)反思(三篇)-wenkub.com
2025-11-27 02:50 本頁面
【正文】 這一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣特濃，走在校園里，走在馬路上碰到我就主動用英語和我對話。我在領(lǐng)讀時聲音、語調(diào)都帶有感情色彩，把各個角色的性格、特點淋漓盡致地表現(xiàn)出來，同時也讓學(xué)生在表演時拿出自制頭飾之類的。這樣安排不僅有利于師生進(jìn)行聽說訓(xùn)練，而且也能促使學(xué)生動腦動手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，教學(xué)效果非常好?！ ∪?、用直觀教具，為學(xué)生創(chuàng)造良好的聽說環(huán)境?！ ∮糜⒄Z組織教學(xué)，可以烘托英語課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說能力。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語，讓知識中獲得成功感。對待這種情況，我想還是他們接觸的太少，除了課本上的。在今后的教學(xué)中，在課堂上要給學(xué)生足夠的時間去練習(xí)。盡管進(jìn)行了大量的練習(xí)還是容易忘記?！酒啃W(xué)三年級下冊英語教學(xué)反思 半個學(xué)期過去了，對這半學(xué)期的英語教學(xué)，進(jìn)行了反思，以鞭策自己更好地進(jìn)行課堂教學(xué)、提高以后的教學(xué)效率?！ ∪?、積極探索并采取行之有效的方法進(jìn)行教學(xué)。針對這一情況，在以后的教學(xué)中我注意改變教學(xué)策略，在要求學(xué)生跟著磁帶讀對話和單詞的時候，要求學(xué)生指讀，（要求讀到哪指到哪，老師隨時檢查），男女生分角色讀或個人讀等方式，盡量避免學(xué)生偷懶，讀滑句的現(xiàn)
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