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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)課件3篇-預(yù)覽頁

2024-12-07 02:49 上一頁面

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【正文】 算什么? ?。?)這樣的題我們是按什么順序計算的?  【課堂作業(yè)】  教材第47頁“做一做”?! 〗虒W(xué)目標(biāo):  知識與技能:  進一步了解乘法的含義,自編9的乘法口訣,掌握9的乘法口訣的規(guī)律。  重點、難點:  重點:9的乘法口訣的規(guī)律  突破方法:通過學(xué)生動手操作來突破?! 〗虒W(xué)過程:  一、鋪墊孕伏:  引導(dǎo)學(xué)生背誦7~8的乘法口訣?! 煟耗憧吹搅耸裁??你能提出什么數(shù)學(xué)問題?小組合作提出問題:  (1)有幾條船參加比賽? ?。?)每條船上有幾人? ?。?)2條船上有幾人? ?。?)一共有多少人? ?。?)選擇問題讓學(xué)生思考、同桌交流舉手反饋?! ⌒『诎宄鍪敬筇駡D:指名學(xué)生填寫并隨時提問。 ?。ū葞资賻祝 、蹘煟鹤屑?xì)觀察9的乘法口訣的積,除9以外,都是兩位數(shù)?! 〗?的倍數(shù)模型,培養(yǎng)學(xué)生探究、思考、認(rèn)真計算的習(xí)慣?! ≈攸c、難點:  重難點:運用口訣計算和解決問題。  二、引導(dǎo)練習(xí),鞏固強化  組織學(xué)生進行口算?! ∷?、課堂總結(jié)?! 〗虒W(xué)過程:  一、創(chuàng)設(shè)情境,建立“平均分”概念 ?。ㄒ唬┣榫硨?dǎo)入,實際操作  把6塊糖分成3份,可以怎么分?請小朋友們用手中的卡片分一分。同學(xué)們正在準(zhǔn)備食物,你找到平均分了么?  (四)聯(lián)系生活,感悟概念  請你開動腦筋想一想,在我們的生活中遇到過平均分嗎?  二、動手操作,探討“平均分”方法 ?。ㄒ唬┳x懂題意,理解“平均分”  把18個橘子平均分成6份,每份幾個?分一分?! “?0盒酸奶平均分成2份,每份()盒?! ∷?、課堂作業(yè)  作業(yè):第11頁練習(xí)二,第1~4題?! 〗叹邷?zhǔn)備:筷子、蘋果、盤子、小棒、計算機課件。  二、擴充“平均分”方法,鞏固概念  (一)解讀題意  8個果凍,每2個一份,能分成幾份?分一分。  8個果凍,每2個一份,能分成(4)份?! ?2里面有6個2。 ?。?)用這些木塊擺5個一樣的長方體,每個長方體用()個木塊?! 〗虒W(xué)重難點:強化“平均分”和“包含分”的含義和分法,為學(xué)習(xí)除法奠定基礎(chǔ)。(可投影) ?。?)下面哪些是平均分?是平均分的在()里畫“√”。(可投影) ?。?)把6個氣球平均分成()份,每份()個。  圖中有()只氣球,每()只氣球扎成一束,可以扎成()束?! 。?)把10個蘋果平均分成5份,每份有()個;如果平均分成2份,每份有()個。  想一想,填一填。
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