四年級《沙漠之舟》語文教學(xué)課件-預(yù)覽頁
【正文】 ： 理解課文內(nèi)容，會填表?！ 。厚橊劦耐庑吞攸c?！ 懗鲴橊?形體高大但不蠢笨)的特點 B它日夜兼程走在浩瀚的沙海中，連續(xù)多少個晝夜都不喝一滴水，只要能吃上一些粗糙的沙漠植物，就很滿足了?！ ?5)指名讀第二方面 3第三方面：駱駝?chuàng)撝敝氐倪\輸任務(wù)，是交通工具?！ ?1)直接贊美：a這就是號稱“沙漠之舟”的駱駝! b不怕路途遙遠，哪管酷暑嚴(yán)寒，就憑這足夠的耐力，它能戰(zhàn)勝一切困難! c可是，這對駱駝來說又算得了什么! d這是一種多么有特點的動物! (2)間接贊美：描寫駱駝外型的句子、特殊生理構(gòu)造等句子也都是作者對駱駝的贊美之情的體現(xiàn)?！ 、荞橊勊?不但)身體高大，(而且)，(因此)它成為沙漠里最重要的交通工具。 (三)擴展練習(xí)。 (五)安排作業(yè)： 寫一種你最喜愛的動物，要求：抓住特點，從字里行間中體現(xiàn)出你對這種動物的贊美。所以，人們用“沙漠之舟”稱譽它?！ ∠奶欤滉査苹?，在沙漠里行進就像走在熱鍋上一樣，寸步難行。然而，駱駝在這樣的環(huán)境里，卻能十天半月不吃也不喝?！ ∷哪昙墶渡衬邸氛Z文教學(xué)課件3 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，滲透正確的審美觀教育?！ ∧x課文第4自然段，能簡要口述駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處。 電腦課件。 疙瘩自豪駱駝委屈足夠沙漠小溪陷進養(yǎng)料 風(fēng)沙茫茫貯存俯下身子鋪天蓋地 學(xué)生自學(xué)，教師巡視及時輔導(dǎo)后進生 三、檢查自學(xué) 指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確?！ ≌f一說“自豪、委屈、足夠、小溪、陷進、養(yǎng)料、風(fēng)沙”等詞語在課文中的意思?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生歸納?！ ?3)指名讀，引導(dǎo)學(xué)生說一說讀得怎么樣，提醒學(xué)生注意通過讀體會小駱駝?wù)甄R子時候的心情，讀準(zhǔn)小紅馬批評小駱駝難看時的語氣，并通過讀進一步理解課文中的生字新詞?！ ?2)學(xué)生當(dāng)堂描紅，教師注意學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，還可以適當(dāng)播放一些輕音樂，以減輕學(xué)生課堂疲勞?！ ?。學(xué)生根據(jù)板書檢查自己做的答案。媽媽的話耐人尋味，要反復(fù)讀，讀準(zhǔn)媽媽說話時的語氣、感情?！ ?2)指名同學(xué)復(fù)述這一部分課文?！ ?1)思考：小駱駝想到了什么才說“我應(yīng)該感到自豪才對呀”? (2)討論?！ 。和瑢W(xué)們，小駱駝以后再聽到小紅馬說它難看會怎么說呢? 五、作業(yè) 。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生查找有關(guān)描寫駱駝身體特點和生活習(xí)性的相關(guān)資料。 學(xué)習(xí)課文抓住特點、選擇有關(guān)材料、具體化的描寫方法?！ 〗虒W(xué)難點： 理解為什么把駱駝稱為“沙漠之舟”。小駱駝在小溪邊照“鏡子”，小紅馬看見了(點擊課件，書上插圖)就噴著響鼻對小駱駝?wù)f：“你的腳掌有又大又厚………”小駱駝覺得挺委屈…… 問“小紅馬覺得小駱駝哪些地方長得挺難看的? 追問：正因為小紅馬說它難看，所以小駱駝覺得挺委屈的 板書：委屈 于是，媽媽決定和小駱駝到沙漠中去旅行一次?！场 〗涣?，點擊課件——沙漠詞語 茫茫的大沙漠 無邊無際的沙漠 沙子松散的沙漠 風(fēng)沙鋪天蓋地的沙漠 讀好這些詞語?！场 ∪?、精讀最后一節(jié)，引導(dǎo)質(zhì)疑 點擊課件——最后一節(jié) 讀讀這一節(jié)，思考一下，你特別想知道什么? 交流篩選后點擊課件——2個問題 1)、小駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里各有什么作用? 2)、小駱駝因為什么事而深感自豪? 〔發(fā)現(xiàn)問題與解決問題同樣重要。先讀讀課文4節(jié)，然后討論，找出答案?！场 〗涣髑疤崾?，第一個問題里有三個小問題，你可對其中最感興趣或最有把握的進行交流。 眼毛 (1)點擊課件——眼毛和文字 (2)說話間，一陣風(fēng)鋪天蓋地刮過來。 〔風(fēng)聲是那么逼真，相信學(xué)生會被這種情境所感染，學(xué)習(xí)熱情會被點燃。 解決學(xué)生提出的第二個問題?！ 沧寣W(xué)生充分發(fā)揮想象，續(xù)編故事，既活躍了課堂氣氛，激發(fā)了不得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生通過表演，張揚個性，提高了表達能力及創(chuàng)新能力?！场 “鍟O(shè)計： 難看、腳掌、(大厚) 眼皮、(兩層) 背上、(肉疙瘩)
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