大班觀察記錄與分析【甄選五篇】-預(yù)覽頁
【正文】 給予不同的學(xué)期目標(biāo)，在他個(gè)人的基礎(chǔ)上不斷提升。我走過去對(duì)她說：“妍妍，不能只吃菜不吃飯，你看俞子航每天吃兩碗飯，長(zhǎng)的又高又壯，而且又不會(huì)生病?！薄拔乙约撼?！”不一會(huì)兒，她拿著碗跑到我面前說：“老師，你看我都吃完了?！ ?duì)幼兒多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)。在幼兒的眼里，頭腦中，有頭有身子有胳膊腿就是一個(gè)完整的人的形體了，孩子涂成紅色也是因?yàn)槲耶?dāng)天穿了一件紅衣服。龐靜文拿了自己的橡皮泥坐了下來，簡(jiǎn)單的玩耍之后，她發(fā)現(xiàn)了自己盒子里的示范紙：制作西瓜。并且，身為大班幼兒已經(jīng)具備遇到困難自己解決困難的能力了，所以作為老師不能夠一味地插手，直截了當(dāng)?shù)貛推鸾鉀Q，但可以適時(shí)地給予語言上的提示，讓她更有自信地去制作。我?guī)Ш⒆觽兊綉敉饣顒?dòng),孩子們高高興興的玩起了跳繩，忽然聽到孩子們大聲的爭(zhēng)論起來，幾個(gè)孩子蹲著圍在一起，不知道在看什么?！敝靫x的小臉憋得紅紅的，看樣子他非常的生氣。森森手里拿著一根跳繩，用跳繩的把兒對(duì)準(zhǔn)朱xx說：“我來采訪一下你，說說你是怎樣踩到小蚯蚓的，是不是不小心踩到的呀?！薄 ∩f：“是真的，我在電視上看到的，不信你問老師?！薄鞍。≡瓉硎沁@樣呀！”孩子們終于松了一口氣，最后在大家的提議下把小蚯蚓用小樹枝挑到了
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