高三地理一輪復(fù)習(xí)教案-預(yù)覽頁
【正文】 ，是世界上的大陸。(2)海陸位置 亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一大洲?；顒臃中〗M討論，發(fā)表各自意見，然后進行總結(jié)?！ 。斫獗O(jiān)測防御地質(zhì)災(zāi)害的重要性。 ?！ 偛盼覀兛戳擞嘘P(guān)唐山大地震的一些圖片和文字資料，我們發(fā)現(xiàn)，陸地環(huán)境的變化有時異常激烈，這些自然現(xiàn)象是地球內(nèi)力作用的表現(xiàn)，它們常常給人類環(huán)境造成極大的損害和威脅，我們稱為地質(zhì)災(zāi)害?！ 偛盼覀兛戳耸澜绲卣鸱植紙D，事實上世界火山的分布和地震分布基本上是一致的。 為什么意大利，日本是火山活動頻繁的國家?火山噴發(fā)的原因是什么? 略 展示板塊碰撞的動畫?！ 〉卣鸷突鹕絿姲l(fā)是危害非常大的地質(zhì)災(zāi)害?！ ÷浴 〉刭|(zhì)災(zāi)害給人們的生活和生產(chǎn)帶來了極大的危害，我們應(yīng)該積極的防御，盡量減少這些危害造成的損失。 日本地震災(zāi)害的防御 在地震多發(fā)地區(qū)的人們，應(yīng)該如何防御地震?(分地震前，地震來臨時和地震發(fā)生后三個階段各應(yīng)該做些什么事?) 請參考擴展資料“地震發(fā)生時的應(yīng)變”，接著總結(jié)地震災(zāi)害的防御措施(三方面)?！ ??！ 教學(xué)設(shè)計] 大氣環(huán)流是產(chǎn)生風(fēng)云變幻的天氣現(xiàn)象的直接原因,也是氣候形成的重要因子,對世界各地的天氣和氣候有著重大影響,因此在第二單元中起著關(guān)鍵作用,是承前啟后的紐帶。收效不同,但都不理想,突出的問題就是將近地面與高空混為一談,沒有非常清晰的思路,因此不會靈活自覺地應(yīng)用大氣環(huán)流的知識解決問題。學(xué)生樂于通過觀察電腦動態(tài)演示,經(jīng)過仔細思考,認真討論后自己總結(jié)得出答案。全球高低緯度之間是否存在熱量差異呢?那么是否存在熱力因素引起的空氣環(huán)流呢?思考。大氣運動只受水平氣壓梯度力的影響。地球不公轉(zhuǎn)。 講述:赤道高空北流的空氣在地轉(zhuǎn)偏向力的影響下,于北緯30176。附近高空的空氣在垂直方向上會如何運動?使得近地面氣壓升高還是降低? 176。赤道附近~北緯30176。附近~北緯60176?！ ?76?！ ≈?隨著科學(xué)繼續(xù)發(fā)展,技術(shù)不斷進步,人類的宇宙范圍觀念也日漸擴大。顯然不行,這里所指的是目前我們所能觀測到的,隨著科技的進步,我們認識的宇宙范圍一定會繼續(xù)擴大?！ 【拖裎覀?nèi)梭w有高矮胖瘦的體態(tài)差異,黑白黃褐的膚色差異,男女老少的性別、年齡差異等等方面的差異一樣,天體在大小、質(zhì)量、光度、溫度等方面也存在著差別,這就是天體的多樣性?！ ?邊引導(dǎo)學(xué)生看圖講解邊板書) 宇宙的物質(zhì)性 (1)天體:宇宙間物質(zhì)的存在形式?！ ∥覀兦懊嬷v過,宇宙處于不斷的運動和發(fā)展中,這就是宇宙的運動性?！ ∧壳?人們將認識到的天體系統(tǒng),從小到大排列,分為以下幾個層次: 月球繞地球運行構(gòu)成地月系,九大行星及其衛(wèi)星以及流星、彗星、小行星和星際氣體和塵埃等構(gòu)成太陽系,太陽系又和跟太陽系相似的其他一些恒星系構(gòu)成銀河系,而銀河系又和河外星系(簡稱星系)共同構(gòu)成總星系──這是目前我們所觀測到的宇宙的范圍。”這與我們現(xiàn)代天文學(xué)家所提出的宇宙大爆炸理論在思想上十分接近。在150億年前的某個時刻,宇宙突然爆炸膨脹開來,這些物質(zhì)迅速向外輻射出去,剎那間,宇宙空間擴大了1029倍,溫度亦隨著宇宙的膨脹而迅速下降。這就是我們今天所看到的宇宙。請同學(xué)們做好預(yù)習(xí),并著重掌握前面所學(xué)的各種天體的特征以及天體系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)?！ ∵^渡:氣壓帶風(fēng)帶分布的緯度位置是否是固定不變的呢?讓我們把假設(shè)情境進一步接近實際情況來設(shè)定?！ “鍟?二、形成高低緯度間冷熱不均單圈環(huán)流──三圈環(huán)流──氣壓帶風(fēng)帶季節(jié)移動?！ ?附:對高中地理觀摩課《大氣環(huán)流》的教學(xué)設(shè)計的分析: 《大氣環(huán)流》是第二單元大氣環(huán)境的重點合難點,它是氣候類型的原因與分布、洋流的成因與分布等地理現(xiàn)象的主要原因。周老師的這節(jié)課有兩個突破點: 。 周老師根據(jù)教材,挖掘內(nèi)涵,提出了導(dǎo)學(xué)內(nèi)容,再結(jié)合課件演示內(nèi)容,讓學(xué)生觀察、動腦、思考、研究、討論,由學(xué)生總結(jié)、表達得出結(jié)論,再由師生共同總結(jié),這種師生交互式的學(xué)習(xí)方法,效果優(yōu)于其他形式的教學(xué),它既有利于學(xué)生對教材的理解,又有利于學(xué)生分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)?！ ∽屢晃粚W(xué)生在黑板上用繪制熱力環(huán)流的方式來回顧前面學(xué)過的知識內(nèi)容,在繪制的過程中,學(xué)生的下筆順序反映了他對熱力環(huán)流的認識是否了然于胸,下面的學(xué)生是否能立即指出錯誤同樣反映了他們對知識掌握的程度如何。 高三地理一輪復(fù)習(xí)教案5 教學(xué)目標 ?、磐ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生了解陸地水體的組成及主要類型，能夠分析掌握陸地各種水體之間相互運動和相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，掌握陸地水體的運動更新過程和規(guī)律，明確水循環(huán)對整個地理環(huán)境的作用和意義?！ ??！ ≈R點一：水循環(huán)的類型及環(huán)節(jié) ：自然界的水在地球表層通過各個環(huán)節(jié) ________運動的過程。根據(jù)大屏幕展示圖片可知：西西伯利亞平原地勢低平，凍土發(fā)育，河流眾多，沼澤廣布。結(jié)合大屏幕上的圖片完成下列小題?！ ?4)使地表物質(zhì)發(fā)生________?！ ?1)來自本地區(qū)的水汽經(jīng)上升、冷卻形成降水降到地面，相當(dāng)于亞馬孫河流域總降水量的50%，另外50%降水量來自()帶
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1