高三上學期語文教學計劃-預覽頁
【正文】 秀備課組殊榮?！ ∪?、工作目標 強化本年級學生語文學習意識，優(yōu)化語文學習習慣，全面提高學生語文學習成績?！ 〔粩嗉訌妼W習，提高自身素質，具備運用自如駕馭課堂的能力。同時應深入了解和掌握學生的實際，結合學生的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學的功能。加強針對性、典型性和新穎性?！ ∽魑挠柧毩幍轿??！ 、陉P注生活，關注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力?！ ∠蚣w備課要質量 高三復習具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。 ?、阢@研教學大綱和考試說明，認真研究近幾年各地高考語文試卷，要求每一位教師都要認真分析，思考高考的方向，從而有的放矢進行教學。各個考點負責主備任務的教師務必要提前一周完成自己分到的任務?！ ?2)學生方面： ?、俸葑W生的學習常規(guī)，要求書寫認真清楚，作業(yè)符合規(guī)范，進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣?！ 、圩⒅睾葑W生的解題過程，讓學生理清解題思路，教給學生解題技巧，引導他們總結解題方法?！ ∥濉⒕唧w辦法 備課 (1)深入備課，充分發(fā)揮本備課組每位語文教師各自的優(yōu)勢，深入研究高考，精心進行備課，保證備課質量。面向全體學生，實行分層提問做題，努力促優(yōu)補差?！ ≥o導 (1)鼓勵學生質疑問難?！ ∫?、學情分析 學生的學習目的欠明確，學習被動敷衍，課堂上勤于動腦動口者極少，或被動接受，或交頭接耳，竊竊私語，成績差距較大，語文的基礎知識也不扎實，部分學生不喜朗讀，書寫欠工整，習作字數較少，不能正確使用標點符號，更談不上講究寫作的方法。掌握交談的原則和技巧，提高交談會話水平?！ ∩⑽膯卧毫私馍⑽牡姆N類和特點，感悟人性美的豐富內涵，養(yǎng)成高尚的道德情操。欣賞戲劇，要了解戲劇沖突，把握戲劇的情節(jié)和語言，學會欣賞戲劇人物形象。 能用普通話流暢地朗讀，能準確地把握作品內容，傳達作品的思想內涵和感情傾向，具有一定的感染力。發(fā)展獨立閱讀的能力，注重個性化的閱讀。能用歷史眼光和現代觀念審視古代詩文的思想內容，并給予恰當的評價。思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結構?！ ∵M一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力，并努力學習綜合運用多種表達方式。深入鉆研教材、能夠熟練駕馭教材。在教學過程中要善于及時發(fā)現學生思維的閃光點，鼓勵學生進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀，促使其語文能力的提高?！ ≈匾暸囵B(yǎng)學生表達與交流的自覺意識，鼓勵學生積極參與生活，體驗人生，關注社會熱點，激發(fā)寫作欲 望，同時指導學生根據表達需要搜集素材，為表達與交流提供信息支撐。 指導學生積極進行課外語文學習活動主要包括課外閱讀、課外練筆、興趣小組活動和其他語文課外活動。通過考點突破第一輪的復習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。 ，讓他們掌握科學的語文學習方法，提升他們的語文能力，為考試奠定堅實的基礎?！ ∫弧⒔虒W方面： 認真研究各課改省份高考題，認真研究高考精神，認真組織備課組進行復習研討，認真制定第一輪復習計劃。 二、制定周密的復習計劃。備課要細，上可要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。以專題促歸納，讓歸納生升華。摸擬提高階段。 〈2〉早讀一般采取朗讀的辦法，而且是高聲。 〈6〉不忽視美文對學生情趣的陶冶，尤其是《讀者》中的文章，要隨時挑出一些和學生一起交流，欣賞?！ ∪⒐芾碇辽?，指導為重?！ ≌Z文教學的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式： ①大量講述?！ 、趯W生自主學習進行指導、管
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