高三上學期語文教學計劃-免費閱讀
【正文】 ?、趯W生自主學習進行指導、管理?！ ∪⒐芾碇辽?，指導為重?！ ?〉早讀一般采取朗讀的辦法，而且是高聲。以專題促歸納，讓歸納生升華?！ 《⒅贫ㄖ苊艿膹土曈媱??！ ?，讓他們掌握科學的語文學習方法，提升他們的語文能力，為考試奠定堅實的基礎(chǔ)?！ ≈笇W生積極進行課外語文學習活動主要包括課外閱讀、課外練筆、興趣小組活動和其他語文課外活動。在教學過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點，鼓勵學生進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀，促使其語文能力的提高?！ ∵M一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力，并努力學習綜合運用多種表達方式。能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容，并給予恰當?shù)脑u價?！ ∧苡闷胀ㄔ捔鲿车乩首x，能準確地把握作品內(nèi)容，傳達作品的思想內(nèi)涵和感情傾向，具有一定的感染力?！ ∩⑽膯卧毫私馍⑽牡姆N類和特點，感悟人性美的豐富內(nèi)涵，養(yǎng)成高尚的道德情操。 一、學情分析 學生的學習目的欠明確，學習被動敷衍，課堂上勤于動腦動口者極少，或被動接受，或交頭接耳，竊竊私語，成績差距較大，語文的基礎(chǔ)知識也不扎實，部分學生不喜朗讀，書寫欠工整，習作字數(shù)較少，不能正確使用標點符號，更談不上講究寫作的方法。面向全體學生，實行分層提問做題，努力促優(yōu)補差?！ 、圩⒅睾葑W生的解題過程，讓學生理清解題思路，教給學生解題技巧，引導他們總結(jié)解題方法。各個考點負責主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)?！ ∠蚣w備課要質(zhì)量 高三復習具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點?！ ∽魑挠柧毩幍轿?。同時應(yīng)深入了解和掌握學生的實際，結(jié)合學生的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學的功能。 三、工作目標 強化本年級學生語文學習意識，優(yōu)化語文學習習慣，全面提高學生語文學習成績。根據(jù)學生實際訂出寫作目標，例如層次低的要求做到觀點明確，結(jié)構(gòu)清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。我們知道，提高學生的閱讀水平，語文能力可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復習的一個重點?！ ∪?、具體的措施及注意問題： 以最節(jié)省的時間換取效率，是我們的愿望?！ 《?、教學設(shè)想 研究考試大綱，加強學習。根據(jù)不同學情，采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學方法。 為學生精心挑選出質(zhì)量較高的訓練題，爭取舉一反三，提高效率、 引導學生掌握知識規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特別是梳理知識點進行單項訓練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習，要有重點有針對性地解決學生主要實際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學生，幫助學生理清解題思路，教會學生解題方法， 語文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學生在繁忙的學生中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓練題、部分作文、放在課外完成，教師要嚴加檢查，務(wù)必讓學生在緊張的學習中抽出時間來學習語文?！ U大學生知識面，引導學生做一個有心人，關(guān)心我們的國家、我們的社會，關(guān)心周圍發(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句?！ 《⒒厩闆r 本屆文理科學生語文基礎(chǔ)還較薄弱，平時學習不夠?qū)嵲冢坏轿?，部分學生的基礎(chǔ)不扎實，知識遷移能力不足。認真研讀《課標》，比較新、舊《考試說明》的異同點，挖掘隱含信息?！ 娬{(diào)學法，變學會為會學?！ 、壑匾曀季S的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓練。 ?、奂訌娂w備課，充分發(fā)揮集體的智慧?！ 、?
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