【正文】 生哲理。　　雨點沙沙教案2　　在引導(dǎo)幼兒回憶吧歌詞的基礎(chǔ)上，體會歌曲情緒?！　靾D三幅、音樂磁帶一盒。　　六、引導(dǎo)幼兒有表情地歌唱　　你們高興的時候是怎樣唱歌的，用怎樣的聲音唱“小小雨點，沙沙沙沙沙。　　九、教師小結(jié)　　附兒歌：雨點沙沙小雨點，　　沙沙沙，　　落在花園里，　　花兒樂得張嘴巴?！　W(xué)習兒歌內(nèi)容，感受下雨天的樂趣。）　　這是什么？（出示毛筆）你們認識嗎？用兒歌介紹：竹竿長長一頭毛，愛吸墨水是畫寶，它的名字叫毛筆。　　那我們今天也用毛筆來畫畫春雨?！　〖w交流，介紹自己的作品?！　∨囵B(yǎng)幼兒正確的歌唱習慣，激發(fā)對音樂的興趣?！薄　〗柚鷪D片，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞?！　∫龑?dǎo)幼兒有表情地歌唱?！　∫魳酚螒颍何沂强鞓返母璩摇　∧銈兿氘斦l？找到自己的家?！　〗逃變菏炀毘獣赘?。　　老師今天帶來了一把雨傘，我邊撐傘邊唱一首好聽的歌曲給你們聽，你們想聽嗎?　　教幼兒學(xué)唱歌曲?！　?4)教師與幼兒有節(jié)奏地念歌詞兩遍?！　∷摹?fù)習歌曲《春天在哪里》，結(jié)束本活動　　雨點沙沙教案6活動名稱：音樂活動——雨點沙沙　　活動目標：　　引導(dǎo)幼兒有表情地演唱歌曲，大膽地創(chuàng)編表演動作?！　《?、練聲：　　《國旗國旗多美麗》　　《小鳥醒來了》?！　　釂枺簞倓偫蠋煆椀倪@首歌曲的名字叫什么?　　教師和幼兒一起演唱歌曲：小朋友記不記得這首歌怎么唱的，我們一起來唱一唱?！　∧阕钕矚g哪一個動作，知道這個動作是什么意思嗎?　　幼兒學(xué)習表演。　?、荨扌」?jié)：第三句動作同第二句，方向相反?！　∮變焊蠋熗暾硌莞枨ＰЧ治?　　雨點沙沙教案7幼兒園音樂教學(xué)的目的是挖掘和發(fā)展人自身潛在的音樂素質(zhì)和能力，負有培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣、愛好，萌發(fā)幼兒初步感受美，表現(xiàn)美的重要使命?！庇纱丝梢?，幼兒音樂活動的核心價值就是讓幼兒的藝術(shù)活動的能力在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。它是一首旋律優(yōu)美的歌曲，2/4拍，生動地描繪了小雨沙沙的聲音，同時歌曲也表達了幼兒對小雨的喜愛。教學(xué)難點：學(xué)習、鞏固向左、右碎步移重心的動作。教學(xué)的準備就是讓幼兒掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，為積極參與韻律活動打好基礎(chǔ)?！　》治觯骸　∵\用《下雨了》發(fā)聲練習，拓寬幼兒的音域范圍。再聽音樂讓幼兒拍旋律節(jié)奏，然后教師有節(jié)奏地朗誦歌詞，完整地唱，讓幼兒了解這首歌曲有幾段？唱了些什么？在這個過程中，幼兒完整欣賞一遍，拍手一遍，聽教師唱一遍，三遍下來幼兒已對歌曲有了初步的了解，再幼兒學(xué)唱兩遍，基本學(xué)會唱歌曲。對幼兒來說，沒有興趣的學(xué)習是無源之水，無根之木。在此基礎(chǔ)上教師適當引導(dǎo)、示范。因此在這一個重點環(huán)節(jié)我運用情感教育法，指導(dǎo)幼兒用親切活潑的情緒演唱歌曲，讓幼兒在生動有趣，自由探究、自主表現(xiàn)的活動中獲得有益的經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)造表現(xiàn)帶來的快樂?！　÷犚魳吠暾硌?，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出和小雨做游戲的感覺。通過幼兒的參與，使之得到情感體驗，使肢體語言激活幼兒學(xué)習的巨大推動力，達到最佳教學(xué)效果，目標達成度高。在音樂教育中，我們進行的不再是單純的音樂課程教學(xué)，而是對人的培養(yǎng)；音樂教育不是音樂表演，不再追求技巧嫻熟、表現(xiàn)完美，而是創(chuàng)造機會讓所有的孩子都親身參與、充分表現(xiàn)；音樂教育不僅僅讓孩子掌握一些音樂技能，更重要的是通過音樂活動引導(dǎo)幼兒積極參與、體驗和發(fā)現(xiàn)，讓孩子獲得身體、智力、情感、個性、社會性的發(fā)展?！　W(xué)習兒歌內(nèi)容，感受下雨天的樂趣?！　　靶?、雨、點”等漢字卡?！　〕鍪尽靶∮挈c”三個字，讓幼兒尋找這三個字中有“、”的字及其在字中分布的情況。　?、?、根據(jù)背景圖練習兒歌?！　』顒友由欤骸　≡趨^(qū)域活動中配合點畫練習來了解毛筆的特點和用法。孩子們被它吸引，會主動親近它，從中獲得快樂，獲得滿足，在愉悅中接受知識，增長能力，得到美的感染和熏陶。在我里我以“春”為教學(xué)的主線索，通過聽春天的美，看春天的美，唱春天的美，導(dǎo)入到創(chuàng)春天的美，引發(fā)學(xué)生為圖添畫出絲絲春雨?！懊利惖拇笞匀恢校∮赇冷罏r瀝的下著，我們聽一聽，誰在說話？”使其順理成章地進入到放歌曲的范唱錄音?！　〗虒W(xué)中，即使學(xué)生回答錯了，我也通常采用諸如反問的方式，由學(xué)生自己否定自己；或者表揚他動腦盤的習慣和舉手發(fā)言的勇氣，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生被否定的沮喪感。　　本課教學(xué)的不足之處表現(xiàn)在：對打擊樂器沙錘的使用上沒有作出很好的預(yù)設(shè)，導(dǎo)致其有“擺設(shè)”的嫌疑；在評價手段和評價語言方面?zhèn)€性化不足，針對性不強；缺乏對歌曲演唱時聲音的要求，導(dǎo)致音色的統(tǒng)　　雨點沙沙教案9一、活動目的：　　初步認識毛筆的功能，激發(fā)幼兒對漢字的興趣。　　“小、雨、點”等漢字卡?！　〕鍪尽靶∮挈c”三個字，讓幼兒尋找這三個字中有“、”的字及其在字中分布　　的情況?！　、?、根據(jù)背景圖練習兒歌?！　∷摹⒒顒友由欤骸　≡趨^(qū)域活動中配合點畫練習來了解毛筆的特點和用法?！　∪?、活動準備：　　背景圖：下方畫有花、草、魚，上方留有空白，供教師畫雨點用，并寫上：“小雨點”三個字?！　〗處熡妹P蘸水在黑板上畫點，邊念兒歌《小雨點，沙沙沙》，引起幼兒的學(xué)習興趣?！　『喸u幼兒活動情形結(jié)束?！　≡凇扒榫?活動”的教學(xué)形式中，教學(xué)內(nèi)容被巧妙地隱藏在有趣的情境活動中，好比給它披上了美麗的外衣。　　在教學(xué)過程中，采用了從聽覺入手的教學(xué)方法，利用嫻熟的教學(xué)基本功，板書采用一幅美麗的描繪奏景色的簡筆畫，以此創(chuàng)設(shè)意境，并引導(dǎo)學(xué)生通過觀察思考，用聲音模仿出春天的煦的微風，將學(xué)生的聲音訓(xùn)練自然地融入教學(xué)的過