【正文】 為興趣是最好的老師，它會像催化劑一樣，激發(fā)幼兒不斷去實踐，去探索。　　第三部分的唱唱跳跳中，我讓幼兒配上音樂，想象怎樣表演在雨中的動作？幼兒充分展開想象自由表現(xiàn)，許多幼兒都表現(xiàn)出與眾不同的動作——有的幼兒用手搖搖；有的幼兒把手指從上往下?lián)u動；有的幼兒邊搖手邊轉(zhuǎn)動身體等等……讓幼兒互相交流、學(xué)習(xí)。給幼兒一個自由寬松的藝術(shù)表現(xiàn)環(huán)境，使幼兒尚處于萌芽狀態(tài)的藝術(shù)欲望和動機出現(xiàn)更多的閃光點。再讓幼兒互相交流、學(xué)習(xí)動作，體驗創(chuàng)作成功的喜悅?！　》治觯骸　∮變核囆g(shù)教育是一種操作教育，是培養(yǎng)幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)活動的操作教育，在這一環(huán)節(jié)中我給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由、民主的氣氛，適當引導(dǎo)、示范，讓幼兒意會歌曲的內(nèi)涵，增強幼兒的表現(xiàn)力，捕捉孩子們創(chuàng)造思維的“閃光點”，給孩子自由探索、大膽想象、主動選擇的空間，使幼兒自主式的音樂表現(xiàn)活動變?yōu)橐环N體驗的快樂活動?！　∫粋€活潑、快樂的音樂活動，必然會豐富幼兒感情，激發(fā)幼兒對音樂的興趣。　　練習(xí)最基本的漢字筆畫“、”，并知道有許多不同的“點”法?！　』顒訙蕚洌骸　”尘皥D：下方畫有花、草、魚，上方留有空白，供教師畫雨點用，并寫上：“小雨點”三個字?！　〗處熡妹P蘸水在黑板上畫點，邊念兒歌《小雨點，沙沙沙》，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。　?、佟⒔逃變簣?zhí)筆的方法，并用毛筆邊作畫“點”、添雨點的練習(xí)?！　『喸u幼兒活動情形結(jié)束?！　≡凇扒榫?活動”的教學(xué)形式中，教學(xué)內(nèi)容被巧妙地隱藏在有趣的情境活動中，好比給它披上了美麗的外衣?！　≡诮虒W(xué)過程中，采用了從聽覺入手的教學(xué)方法，利用嫻熟的教學(xué)基本功，板書采用一幅美麗的描繪奏景色的簡筆畫，以此創(chuàng)設(shè)意境，并引導(dǎo)學(xué)生通過觀察思考，用聲音模仿出春天的煦的微風(fēng)，將學(xué)生的聲音訓(xùn)練自然地融入教學(xué)的過程中。不但調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，也使課堂的氣氛更加活躍。我想，音樂是情感的藝術(shù)，音樂教育應(yīng)著重真培養(yǎng)，提高人的音樂感受力，而人的感受應(yīng)該是自由的，因此，不該規(guī)范的地方不予以規(guī)范，無限放寬學(xué)生的思維空間，讓學(xué)生自由暢想，這正是學(xué)生“心理自由”的需要。音樂教育，應(yīng)該給學(xué)生留下片自由寬松的展現(xiàn)自己，表現(xiàn)音樂的天空?！　《?、活動準備：背景圖：下方畫有花、草、魚，上方留有空白，供教師畫雨點用，并寫上：　　“小雨點”三個字?！　〗處熡妹P蘸水在黑板上畫點，邊念兒歌《小雨點，沙沙沙》，引起幼兒的學(xué)　　習(xí)興趣。　?、?、教幼兒執(zhí)筆的方法，并用毛筆邊作畫“點”、添雨點的練習(xí)?！　『喸u幼兒活動情形結(jié)束?！　W(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，感受下雨天的樂趣?！　∷?、活動過程觀察及調(diào)整：　　根據(jù)近幾日的天氣，談話引入課題?！　W(xué)習(xí)兒歌《小雨點，沙沙沙》。相互的聯(lián)系較為緊密，有利于提高學(xué)生的注意力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識，使耐力較差的小學(xué)低年級學(xué)生，在不斷變化中感覺新鮮的內(nèi)容，從而調(diào)支了學(xué)生的學(xué)興趣和積極性，大大提高的課堂效率。從整體看，課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)為嚴謹，環(huán)節(jié)清晰，過度自然，并有層層遞進，層層鋪墊的特點?！　?。在我里我以“春”為教學(xué)的主線索，通過聽春天的美，看春天的美，唱春天的美，導(dǎo)入到創(chuàng)春天的美，引發(fā)學(xué)生為圖添畫出絲絲春雨。孩子們被它吸引，會主動親近它，從中獲得快樂，獲得滿足，在愉悅中接受知識，增長能力，得到美的感染和熏陶?！　∥濉⒒顒友由欤骸　≡趨^(qū)域活動中配合點畫練習(xí)來了解毛筆的特點和用法?！　〕鍪尽靶∮挈c”三個字，讓幼兒尋找這三個字中有“、”的字及其在字中分布的情況?！　　靶?、雨、點”等漢字卡?！　∮挈c沙沙教案10一、活動內(nèi)容：　　《小雨點，沙沙沙》（兒歌）　　二、活動目的：　　初步認識毛筆的功能，激發(fā)幼兒對漢字的興趣?！　、?、幼兒分組朗誦兒歌?！　〗榻B毛筆的外部構(gòu)造，告訴幼兒毛筆是我國特有的書寫工具?！　′浺魩А靶∮挈c，沙沙沙”。　　練習(xí)最基本的漢字筆畫“、”，并知道有許多不同的“點”法。而發(fā)現(xiàn)有獨特的，有新意的說法，就熱情地送以“太好了，有新意！”“你很有想象力！”等，讓學(xué)生體會極其寶貴的成功的體驗。在新歌教學(xué)的過程中，教師有意識地滲透讀譜能力的培養(yǎng)，并適時地進行早期多聲部的訓(xùn)練，使學(xué)生的橫向聽覺與縱向聽覺得到了同步發(fā)展，為今后合唱教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。為下環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)對音符開頭的認識和拍讀節(jié)奏，做了良好而自然的鋪墊。本課社定的教學(xué)目標既明確又具體，符合素質(zhì)教育對學(xué)生的要求，符合學(xué)生的認知規(guī)律和年齡特點?！　』顒臃此迹骸　≡诮淌凇缎∮晟成场窌r，我將《小雨沙沙》一歌設(shè)計成以唱歌為主要內(nèi)容，與聽，奏，動，創(chuàng)有機結(jié)合的綜合課，使教學(xué)內(nèi)容更加充實。　?、?、幼兒分組朗誦兒歌?！　〗榻B毛筆的外部構(gòu)造，告訴幼兒毛筆是我國特有的書寫工具?！　′浺魩А靶∮挈c，沙沙沙”?！　∠矚g欣賞兒歌，會大膽地朗誦?？傊?，我們只有在音樂教學(xué)中調(diào)動幼兒的興趣，讓幼兒在唱唱跳跳中感受音樂的美，產(chǎn)生愉快的心情，形成活潑開朗的個性，才能讓幼兒成為音樂活動的主人?！　⊙由旎顒又形易層變喊押寐牭母?、好看的舞蹈表演給其他班的小朋友看，讓幼兒充分享受活動過程的樂趣。這里我充分讓幼兒有自主權(quán)，配上音樂，讓幼兒想象表演在雨中的動作，自由表現(xiàn)雨中的動作。這樣，教師不再是設(shè)計者和指導(dǎo)者，而是觀察者和支持者，使幼兒真正成為活動的主體，在快樂的活動中享受音樂帶來的快樂，在活動過程得到藝術(shù)的熏陶。這里我重點讓幼兒再一次學(xué)習(xí)左、右碎步移重心的動作，鞏固對幼兒向左、右碎步移重心的動作的了解，為幼兒的表演做好鋪墊。在此基礎(chǔ)上再讓幼兒學(xué)唱二遍，基本學(xué)會唱歌曲，讓幼兒在唱唱中進一步激發(fā)幼兒對活動的興趣，這也是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)教育的要點。再循序漸進讓幼兒聽歌聲展開想象，欣賞教師變速唱——教師從快到慢地唱，或由快到