湘教版三年級上冊語文教案模板-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)過程： 一、導(dǎo)人新課： 板書課題：18翠鳥 齊讀課題?！ ∪?、學(xué)習(xí)第一自然段?！ ∷?、學(xué)習(xí)第二自然段： 自由朗讀，思考，這一段有幾甸話? 指名讀一讀，說一說，每句話講的什么意思? (1)“疾飛”、“一眨眼”、“又”、“輕輕地?！闭f明什么? (2)“盡管……可還是”說明什么? (3)“葦稈搖晃，水波蕩漾”都與翠鳥的哪些動作有關(guān)?這句話說明了什么? 分組討論：(投影) (1)這一段講了幾層意思? (2)這一段主要講了什么內(nèi)容? 指導(dǎo)有語氣地朗讀_文。 這段講了幾層意思?主要告訴我們什么? 從哪些地方可以看出“我們”喜愛翠鳥? 指導(dǎo)有語氣朗讀課文?！ ×?xí)題： 一、根據(jù)意思寫詞語。能根據(jù)問題的提示理解長句與難句的意思?！ 〗虒W(xué)時間： 2課時 第一課時 教學(xué)要點：初讀課文，學(xué)習(xí)“景色奇異”一部分?！ 〗虒W(xué)過程： 一、讀解課題，激發(fā)情感 “海底”后面加上“世界”說明了什么? 看錄像進(jìn)一步理解課題?！ ≡僮x課文，找出文中最能概括課文主要內(nèi)容的段落，用“~~~~~~”劃起來。 交流板書：暗——光靜——動 (1)換詞理解“波濤澎湃、依然” (2)通過思考括號里的問題，理解句子的意思。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像________________________________，有的像________________________________。原來________________________________。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 海底世界的景色奇異在哪里? 齊讀2自然段。物產(chǎn)名稱用“——”劃出來。 討論學(xué)法抓住“海底的動物各有各的活動方式”我們可以運用哪些方法學(xué)懂這段話? 討論得出： (1)畫表格。 (5)(略) 自由選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方法，與選擇同一學(xué)習(xí)方法的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組 運用所選的方法先自主學(xué)習(xí)，再小組合作交流、學(xué)習(xí)。 自由讀?！ ∥?、總結(jié)全文?！ ∵x做作業(yè)本中的作業(yè) 湘教版三年級上冊語文教案最新模板4 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。你能談?wù)勀愕膲粝雴? 許多人都有過要成為百萬富翁的夢想?！ ∽x了這兩節(jié)，你知道了什么? 再請你快速默讀課文，找一找哪里寫了彼得一無所獲?(12) (1)“落空”是什么意思? (2)什么叫“不甘心”? (3)你從哪些地方看出他不甘心落空? 彼得付出了那么多的勞動，結(jié)果怎么樣?誰愿意來讀一讀?！ 】吹接旰蟆八绍浀?。 練習(xí)說話：彼得把自己的全部精力都用來培育花苗，他()。更重要的是他通過親身經(jīng)歷明白了要想獲得成功就必須付出辛勤勞動的道理。正確讀寫本課詞語?！ 〗虒W(xué)重點： 了解翠鳥外形和動作上的特點。(提示：翠字上邊是羽毛的羽，不帶鉤，下邊十字這一豎不要太長，別把上邊的兩個人分開。(出示學(xué)習(xí)提示，學(xué)生交流，教師巡視) 四、檢查生字詞 同學(xué)們剛才學(xué)習(xí)討論的非常認(rèn)真，下面老師要來檢查一下哪一個小組任務(wù)完成得好。適當(dāng)點撥、正音?！ ≌l能通過朗讀把翠鳥的美麗讀出來?指名讀、同桌讀、全班一起來讀 大家剛才讀得精彩極了，老師認(rèn)為你們一定記住翠鳥的美麗了，讓我們一起來闖下面這關(guān)“我會填”?！ ‖F(xiàn)在請同學(xué)們默讀第二三段，將描寫翠鳥捕魚動作的詞語用橫線畫下來，可以做一下批注。這句話充分表現(xiàn)出翠鳥行動迅速而敏捷的特點?！ ?3)翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了?！ ≈笇?dǎo)朗讀：讀一讀比較一下，這兩個句子你更喜歡哪個? 在這里巧妙地運用比喻句讓我們更形象得感受到了翠鳥的速度之快。(播放翠鳥捕魚視頻) 翠鳥可真厲害啊，讓我們拿起書一起再來品味一下翠鳥那敏捷的動作吧，齊讀二三段。但是我們要愛護(hù)鳥類，和鳥類
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